2016年7月31日, 周日，天氣不太好。

　宋祺聲在鋼琴老師家練完琴要回家時，外面正在下雨。

　鋼琴老師給他拿了一把雨傘, “帶上雨傘，別淋了雨。”

　“謝謝老師。”十五歲男生接過雨傘，很禮貌地道謝。

　然后就離開了鋼琴老師家。

　其實本來該老師去宋祺聲家里教課的，但現在鋼琴老師懷孕六七個月了, 宋祺聲和家人怕在路上出什麼意外，最終決定這幾個月就先讓宋祺聲去老師家里練琴。

　鋼琴老師是國際上很有名的鋼琴家，從宋祺聲小學時就開始教他鋼琴。

　這些年宋祺聲鋼琴考級也很順利。

　因為距離不太遠, 宋祺聲就沒坐車, 直接打著傘步行往家里走。

　到省圖書館附近時, 宋祺聲遠遠地就看到一個孩子撐著一把明的雨傘蹲在地上。

　再走近些, 他才注意到的腳邊有一只臟兮兮的小流浪貓。

　雨滴啪嗒啪嗒地打在傘面上，周圍行人很, 但車輛多，汽車的行駛聲和喇叭聲蓋過了的聲音。

　他只看到低頭說了句什麼，但沒聽清。

　隨后, 21路公車到站。

　蹲在地上小貓的孩子回頭看了一眼，立刻起。

　把雨傘留在了原地給小貓擋雨，飛快地跑著上了公車。

　宋祺聲扭臉看著, 只見在汽車啟時晃悠了一下, 然后找了個靠窗的座位坐下了。

　公車緩緩駛離，宋祺聲收回目，回頭看向躲在明雨傘下的流浪貓。

　他走過去, 蹲下來, 小貓嘶啞地沖他著。

　還是異瞳。

　宋祺聲也不知道哪里來的念頭, 把小貓抱進了懷里。

　他用摟著小貓的那只手撐著雨傘，另一只手把地上拿把明雨傘拿起來，收好，而后將勾形的傘柄掛在了他的手腕上。

　宋祺聲站在原地搜索了一下附近的寵醫院，最近的也要十多千米，他到路邊攔了輛出租車，帶這只小貓去了寵醫院。

　到了寵醫院后，前臺問他：“小貓什麼名字啊？”

　宋祺聲說：“我剛撿的，還沒取名。”

　說完他忽而想到什麼，又說：“就‘傘傘’吧，雨傘的傘。”

　“麻煩幫它做全面的檢查，然后再給它洗個澡剪剪指甲。”

　……

　經過一系列的檢查，醫生告訴宋祺聲：“這只小貓有貓蘚，不過面積不大，它那塊要暫時剃掉，需要每天都上藥。”

　宋祺聲問：“還有其他病嗎？”

　“沒了，總來說還是健康的，就是有點瘦，得給它補營養，你記得給它喂營養膏。”

　接下來醫生很耐心細致地告訴了宋祺聲各種注意事項，最后又提醒宋祺聲：“貓蘚是傳人的，你平日注意點。”

　“好，謝謝醫生。”

　這家寵醫院有自己的寵商店，宋祺聲索就在這兒選了貓糧貓砂等各種小貓需要的東西。

　他付完錢后了閃送，然后就先帶著小貓和雨傘打車回家了。

　這晚因為迎接這只小貓，宋祺聲在家里忙了很久。

　睡前還因為要給傘傘噴治療貓蘚的噴霧，追著戴著伊麗莎白圈的小貓跑了大半個屋子。

　新手上路，難免手忙腳，宋祺聲自己一個人沒辦法給小貓噴藥，還來爺爺幫忙摁著小家伙。

　搞定一切關燈躺到床上后，宋祺聲想起那個給傘傘留下雨傘的孩，忍不住沒有任何依據地猜測會不會是從省圖書館出來。

　他覺很大可能是。

　不然也沒必要偏偏在省圖書館站牌上車。

　隔天周一，省圖書館閉館。

　宋祺聲就在家里陪小貓玩，用逗貓棒逗它，讓它跟自己悉，按時給它噴藥。

　下午三點多，好友季星朗和蔣楓他去打球，宋祺聲就出門了幾個小時，小貓則拜托給在家的爺爺暫時照看。

　周二一早，宋祺聲就踩著省圖書館開館的時間出現在了省圖外面。

　進了省圖后，他在書架上找了本《數獨游戲》打發時間，然后找了個能看到門口的位置等前天那個孩出現。

　但是一直到傍晚省圖閉館，都沒有出現。

　周三宋祺聲依然從早等到晚，也沒看到的影。

　宋祺聲有點懷疑自己推測錯了。

　可能真的就只是單純地在省圖站牌上車而已，并沒有來過這里。

　但他心里有點不甘心，最終決定明天再去看看。

　周四早上，宋祺聲準時到了省圖。

　隨即他就坐在前兩天坐的那個正對門的位置，和前兩天一樣，等著出現。

　不多時，宋祺聲眼睛一亮。

　他終于看到了。

　孩子穿著一條白的連，扎著高馬尾，的頭花上有一個的蝴蝶結。

　宋祺聲親眼看到走到了兩個書架之間。

　而去的那邊，剛好是書籍分區的位置，左側是人傳記，右側是和數學邏輯相關的書籍。

　他抿了下，起也走過去，發現正在左側的書架上尋找著什麼書。

　過了會兒，終于出一本人傳記。

　就在轉的那一刻，他故意往前走了兩步，和稍微撞了下。

　宋祺聲的心臟撲通撲通跳。

　他強裝鎮定地對道歉：“抱歉，撞到你了。”

　看了他一眼，聲音很輕地回了他一句：“沒關系。”

　的聲音很，糯糯的，聽起來就很乖。

　讓他想到了小貓。

　說完就快步離開了書架前，宋祺聲隨手從右側的書架上出那本《數獨游戲》做掩飾。

　他拿著書折返回時，正坐在一張桌前低頭翻那本人傳記。

　而坐的位置，斜對面剛好沒有人。

　宋祺聲走過去，在斜對面落座。

　他用余瞄了一眼，發現看書看的很迷，專注到仿佛周圍的一切都被自屏蔽了。

　認真的模樣，真的很可。

　從這天開始，宋祺聲每周的周二到周五都會出現在省圖書館。

　因為他周六日要去練琴，周一省圖書館閉館。

　而每天都在，并且一直坐在同一個位置。

　所以他也一直坐在的斜對面。

　但，距離暑假結束的日子越來越近，也就意味著，他以后不能經常見到了。

　宋祺聲有想過要的聯系方式，可他最終都沒有邁出這一步。

　他怕嚇到，也怕被拒絕。

　.

　九月一號當天，沈城一中開學。

　宋祺聲沒想到會這麼巧，能在自己的班里見到。

　為了讓大家有個基礎的了解，班主任他們按照學號的順序做一個簡短的自我介紹。

　因為宋祺聲的學號是1號，所以他要第一個站起來自我介紹。

　在站起來的那一瞬，他不由自主地看了一眼，然后才說：“大家好，我宋祺聲，唐宋的宋，順頌時祺的祺，聲音的聲。”

　齊賀問他：“順頌時祺的祺是哪個祺啊？”

　宋祺聲笑著說：“左邊一個示字旁，右邊是其中的其。”

　說完，他又忍不住往在的那個方向了。

　宋祺聲坐下后，就一直在等做自我介紹。

　他一邊等，一邊在心里計數。

　終于，在他默數到“48”的時候，站了起來。

　有點靦腆害，看起來還有些張。

　隨即，孩子嗓音很輕地溫道：“大……大家好。”

　頓了頓，然后很小聲地說：“我舒念……”

　“什麼？”坐在宋祺聲旁邊的蔣楓好心地提醒：“同學，大聲一點，這邊聽不清。”

　宋祺聲看到瞬間漲紅了臉。

　似乎是鼓足了所有勇氣，聲音稍微大了一點：“我舒念，舒是舒暢的舒，念是念念不忘的念。”

　舒念。

　念念不忘的念。

　他著滿臉通紅坐下的，角微微揚了揚。

　班主任等所有同學都做完自我介紹后，幫他們重新調了桌。

　宋祺聲還是和蔣楓一桌，在靠窗的最后一排。

　而舒念，在中間第四排。

　在他一抬頭就能看到的地方。

　宋祺聲總是會在上課時借著看黑板的機會，又明正大地看纖瘦的背影。

　下課也會總注意。

　然后宋祺聲發現，總是在低頭學習。

　一直都在學習。

　莫名的，他有種直覺。

　他覺會在月考考的不錯。

　.

　距離月考還有兩天的那天傍晚。

　一放學蔣楓就拉著他往外奔，宋祺聲笑著甩開蔣楓的手，讓他自己跑，不要帶他。

　因為這樣瘋跑看起來真的很傻。

　出了教學樓，他本來在不不慢地走著，卻意外看到舒念慢吞吞地往前挪，偶爾還停下片刻。

　一邊走一邊低頭玩手機，大概是在跟誰發消息。

　宋祺聲稍微抬了抬眉梢，突然加快了腳步。

　他從旁快步經過，來到前面幾步遠的地方，停下，胡著手機屏幕，假裝自己在玩手機。

　幾秒后，他的后背被人撞了下。

　隨即他就聽到舒念的聲音從他后傳來。

　慌地道歉：“對不起……”

　宋祺聲這才回頭看。

　他強著左腔里跳劇烈的心臟，佯裝自然地淡笑著回：“沒關系。”

　本來低著頭的忽然抬起頭來，看了他一眼，然后就快步繞開他走了。

　宋祺聲在后面著的背影，角盈上了笑意。

　須臾，突然跑起來，書包上那只貓咪掛件因為的跑不斷地搖擺著。

　舒念一路跑出學校，似乎要趕公車。

　而這樣跑走的，很像一只了驚嚇落荒而逃的小貓。

　可是，等宋祺聲走出學校，舒念還在馬路對面的公站牌等著。

　就在這時，有一輛公車緩緩駛來，在站牌停靠。

　等公車從公站牌駛離后，那里已經沒有舒念了。

　宋祺聲扭臉看向逐漸駛遠的公車。

　是52路。

　回家，要坐52路公車。

　作者有話說：

　之前已經有讀者寶貝猜出來我后面會切男主視角啦！

　其實這篇文從一開始我就打算這樣寫的，先主視角再男主視角，但這樣寫會出現一個問題，就是有的節會不可避免地有重復描寫，只不過前面是用主的口吻寫的，后面是以男主的角度寫的，男主的、心境等都不同，不是水字數水文，而是用雙視角寫同一個節時的必要描述，但我怕有的讀者接不了，所以在這里提前說一下，如果接不了后面有和前面同一個節出現的寶貝，不建議繼續往下訂閱。

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