何意順利地開始了自己的第一場家教。

賀晏臻也不知道自己怎麼就被唬住了。但他的確沒有跟何意針鋒相對的念頭，即便聽課時偶爾犯懶，也是耍耍賴，得一時半刻的空閑玩一玩。

后來他曾被朋友追問時，曾認真反思了一下，最終得出的結論是都怪何意太強。

這人第一天中午一支筆一張紙，便開始給他出試卷。都已經高考結束半年的人，腦子里卻像是裝了教科書。

賀晏臻被他的這手給震懾住，對何意本人的好奇心遠勝過了一時的懶惰。然后何意便趁著他這三分鐘的熱度，看著他做題，然后給他講解。

而何意講課也跟學校的老師完全不一樣。

同樣的容，老師上課時像是老和尚念經，賀晏臻的注意力集中不到五分鐘就開始發散。老師門下弟子眾多，自然不會留意到坐在最后的這位同學，早已神識外放，空留了軀殼在這。

但何意像是個高深莫測的年輕仙尊，收了他這個關門大弟子，便盯著他的一舉一，講東西時語氣疾緩有致，每每說到重點，還會抬眼看著他，從他的微表上來判斷他是否真的記住了。

賀晏臻面子，有時想不懂不懂，點頭糊弄一下，也會被何意看出端倪。

他當然不知道，何意為了他幾乎是費盡心思。

每天從賀家回到學校后，何意都要復盤當天的講課容，將賀晏臻可能薄弱的知識點標出。

賀晏臻覺得自己的作業多，寫完卷子就不肯抄錯題。

何意并不他，但何意手里每科都有三五本的錯題集和授課計劃書。他將幾門課程的重點考點都單獨羅列，以日、周、月的周期同步記錄。

賀晏臻覺得自己聽課很努力，最近記都好了許多，可他不知道這也是何意刻意訓練的結果。

何意有自己的記憶方式，他潛移默化地影響賀晏臻，并據這種習慣制定授課計劃書，在短期記憶周期進行重復關聯和檢測，以使賀晏臻形長期記憶。

最讓人頭疼的是，賀晏臻玩心重，容易注意力不集中。

教課時何意如果連著講，他容易走神。何意如果中斷休息，他就一會兒上廁所，一會兒要喝水，過會兒又肚子……

這導致了他們之間的第一次吵架。

那幾天北城流嚴重，A大的學生有不中招，彭海這個籃球隊鐵人都躺床上了，每天指著何意幫他打飯。

何意在賀家跟著吃了段時間，臉眼可見地紅潤起來，一開始竟沒什麼事。直到有天早上，他起床突然覺得眼前一黑，隨后嗓子干疼，竟說不出話了。

彭海被嚇了一跳，要帶他去看看。何意卻想著，萬一自己是染了流，那這幾天就不能給賀晏臻上課了，免得傳染給他。

但是幾天不去，賀晏臻的進度肯定要耽誤下來。何意的復習策略節奏很強，一步就會步步，耽誤得多了，效果大打折扣。

他心里著急，便自己先吃了幾片藥。上午的時間連課都沒聽，全用來調整復習策略，將化學和生的許多知識點高度到了中午的這堂課。

中午時，何意跟梁老師說了請假的事。

梁老師痛快答應，還讓阿姨給他煮了份潤肺止咳湯，叮囑何意回學校的時候帶著，趁熱喝上。

唯有賀晏臻一聽何意請假，反應過來自己不用上課了，整個午飯時間都抑制不住地歡樂。

何意在一旁看得直生氣，總有種皇帝不急太監急的覺。

午飯后他照例上課，嗓子不適，便要時不時停下來休息。賀晏臻舊習不改，一會兒的功夫出去三四趟。

“你事兒怎麼這麼多。”第四次的時候，何意終于些忍不住了，堵著房門不肯放他出去，“進來之前你剛去過廁所。這還不到十分鐘。”

“我剛剛喝水了。”賀晏臻繞著何意轉來轉去，又笑著耍賴，“就去一下下，要不然憋不住了。”

何意冷著臉：“憋不住就在這解決。”

賀晏臻只笑：“在這？這里又沒尿壺，而且看著你我也尿不出來啊……”

何意覺得自己嗓子又開始疼，甚至火氣上攻，腦子也開始疼了。

他轉開臉不看賀晏臻。

賀晏臻便嬉皮笑臉地非要湊過去給他看，左一句“學長行行好”，右一句“小弟要憋壞了”，他比何意高一頭，討好何意的時候卻屈膝彎腰，站得比何意矮一點點。

何意閉上眼，賀晏臻竟直接上去，把下靠在何意的肩膀上，嘟囔：“學長，你剛剛也說了，水喝多了會影響下丘腦神經細胞分泌，導致抗利尿激素減……”

何意：“……”

他為了減復習生的時間，費了好幾晚的功夫把考點串起來，做了一張思維導圖。賀晏臻倒好，拿著剛復習的理論知識來干這個。

今天請假也是，何意滿心擔憂他的績提不上去，賀晏臻卻只為著接下來的幾天自由而歡呼。

何意越想越覺得沒意思，他慢慢睜開眼，隨后默不作聲地走開了。

賀晏臻計得逞，立刻開門溜，也不知道干什麼去了，過了足足十分鐘才回來。等他回來時，何意正在收拾東西。

賀晏臻坐到電腦椅是行，很是驚奇：“哎？今天提前結束了？”

何意“嗯”了一聲，想了想，又把今天的教案拿了出來。

他每次上課都會手寫教案和小結，哪怕用不到，他也會寫來作為記錄。

“這上面有今天復習的重點，我只講了一半，你拿去看吧，以后或許用得到。”何意把教案放下，又把包里裝著的一本錯題集放在桌子上，“這是一本帶電粒子相關的錯題集，你理績不錯，但這種題型失分率有點高。自己注意吧。”

賀晏臻聽來聽去，覺出不對勁了。

“你生氣了？”賀晏臻趴到桌子上，看他的臉，“不至于吧……那我不出去了唄！”

何意沉默地把書包拉好，轉就走。

賀晏臻愣了下，連忙跳過去擋住何意：“你這是幾個意思？”

何意深吸一口氣，啞著嗓子說：“我辭職，以后不來了。”

賀晏臻：“……為什麼？”

何意簡直一肚子火。但是想到這次家教是梁老師的好心幫助，他又實在沒有發火的勇氣。

“我教不了你。”何意努力平靜地說，“我是真得很努力，很努力地想把你的績提上去。可是你本不在乎，你眼里雪打球玩游戲，跟朋友聚餐唱歌吹牛，隨便哪一樣都比學習補課重要。我作為老師，從你這里得到的回報，跟我的付出本不正比。”

賀晏臻眉一挑，滿臉的不可置信。

“當然，梁老師給我的報酬很高。”何意低聲說，“這份工資值得我這樣做，但我真的，沒有就。這份錢我也賺不來。”

“你是不是不知道我月考績？”賀晏臻卻道，“我總分提了20分！20分什麼概念你知道嗎？你都快我們班上的補課明星了，這補課明明很有效果啊！”

“我知道，你總分提了20分。”何意點點頭，隨后深深地嘆了口氣，“但我預想的，你至應該提高50分。”

賀晏臻：“……”

賀晏臻這次是真得驚呆了，他不知道是何意太敢想，還是何意對自己太有信心……

“換任何一個其他人，”何意道，“50分都是保底的。只要這個學生有心學，以你現在這麼低的起點，50分本不夠看。”

賀晏臻剛剛還以為何意太瞧得上自己，這會兒一聽，竟然是反的，臉便有些不好看。

“我這分數怎麼了？夠一夠也能一本線了。”賀晏臻皺眉道，“照你說的，你手底下出來的還都是名校生？你教過幾個人？”

何意被這兩句堵得心頭一梗，他笑了下，愈發覺得意興闌珊起來。

“沒事，沒教過，是我想太多。”何意手推開他，拉門出去，“你另請高明吧。”

他說完把包甩到背上，頭也不回地走了出去。

賀晏臻也覺得一肚子火，可是想想又覺得不放心。他連忙跑去臺，樓下，何意正背著包穿過花壇。他形單薄，步子邁得又急又快。

天氣幾度降溫，北風蕭索著往行人的領里鉆，何意的襯衫被風吹得鼓起，從樓上看去，像是只背著白殼的清瘦烏。

賀晏臻沒心沒肺，忽然覺得好笑，他鬼使神差地拿手機拍了張照，等轉過后卻越想越不對。一直等到何意走遠，賀晏臻才一拍腦袋，想起來哪里不對了——何意被氣得忘記穿外套了！

-

何意一直走到學校，看到有人驚訝地往自己上看，才意識到自己穿著單走了一路。

自從那位男老師譏諷地提醒他注意個人形象后，何意便格外在意自己的服，像是得了強迫癥般，最多穿兩天便要下來洗一遍，否則會心神不寧，覺自己渾難。

昨天他才換了外套，立刻就把另一件洗了。冬天氣溫低，單掛在暖氣片上一兩天差不多，外套肯定不行。

何意回到宿舍，見服果然噠噠的，干脆套上去上課了。這次他折騰得厲害，又趕上流，上課上一半，便覺得自己有點不對勁。

他沒敢耽擱，跟老師和班長各說了一聲，自己去了校醫院。

化驗開藥打點滴，何意燒得厲害，護士給他輸上，何意看著藥水瓶滴滴答答往下走著，看著看著就睡過去了。

這一覺倒是睡得沉，等再醒來的時候，藥瓶已經換了。病房里還多出一個人，正歪著子靠在椅子上

何意愣了愣，不知道賀晏臻怎麼來了。

而且看樣賀晏臻應該等了很久了，這會兒正靠著窗閉目休息。

窗簾被進來的風吹得輕輕揚起，時不時過這人的額頭。賀晏臻頭頂翹起的兩撮倒是不怎麼，跟本人一樣不羈地支棱著。

何意這會兒冷靜下來，也知道自己中午純粹是緒上頭，用事。可是說出去的話潑出去的水，這會兒讓他面對賀晏臻，他滿心只覺得尷尬。

“難的話就忍一忍，還有一會兒就吊完了。”賀晏臻睜開眼，雙眼怔忡地看著吊瓶，又反應了一會兒，才完全清醒，看向何意，“護士說不能加熱。”

天氣太冷了。

賀晏臻找來的時候，何意剛剛睡著，但手背總是忍不住來去。賀晏臻擔心他鼓針，拉了下何意的手，又發現這人的右手和小臂都冰涼。

他找了護士，問能不能用熱水袋把輸管給熱一下。護士卻說不可以，加溫會破壞藥分。

賀晏臻便只能放棄了。改為把自己的手墊到何意的手心里。

剛剛他在床邊坐累了，眼看著新換的藥瓶滴速慢了很多，便到一邊小憩片刻。

何意“嗯”了一聲，不自然地看著天花板：“謝謝，你怎麼來了。”

賀晏臻清醒過來，也有些不自在，把椅子挪到床邊，支支吾吾半天，才道：“我以后好好聽課，你能不能不生氣了？”

何意沒想到賀晏臻會這麼好脾氣。

對方先遞了臺階，他也沒道理繼續端著，想了想，低低地“嗯”了一聲。

賀晏臻倒是沒表現出意外，似乎知道他肯定會答應。

何意意識到這點后，心底的緒又莫名其妙地泛了上來。

“我不是說你的能力不如別人。而是說你的力，你把考試看得太輕。”何意低聲道，“我們雖然接時間不長，但我知道你的資質很不錯。以你的資質，一本線應該是最低要求。”

賀晏臻瞪大眼看他。這也太敢想了！

何意卻嘆了口氣：“我不是在夸你聰明，賀晏臻，我是想跟你說，北城的一本線很低。這是你本地戶口的優勢。而以你的資質和你們學校的教學水平，你只要稍微努力一點，就可以年級中段，這個要求一點兒都不高。”