劉博角微微，如果現在不是在課堂上，而是在宿舍里，他已經要開始跟趙浩巖進行一場正義的摔跤了。

老趙坑我！

本來坐最後一排非常安全，結果非要坐第一排，這下好了，連自己也都被波及了！

404寢室該不會被何教授一窩端了吧？

應該不能這麼點背。

劉博只好站起來，著頭皮回答：「教授，我對這遊戲倒是有一點了解。」

他也確實沒撒謊，確實是一點了解。

上課之前他才剛從呂一笑那裏知道了這款遊戲。

何程點了點頭：「好，那你說說這遊戲的第三章到第四章的轉場有什麼含義？」

劉博懵了，什麼玩意？第三章到第四章的轉場？那是什麼？

他也沒真的上手玩這遊戲，只是上課之前聽呂一笑提過，但呂一笑可沒說過什麼第三章到第四章的轉場啊！

劉博只好著頭皮說道：「抱歉教授，這個……我還真沒太仔細了解過。」

何程的臉有些不善：「那這遊戲你了解什麼？」

劉博怯生生地說道：「我聽說這個鬼才製作人似乎是京海人，他取材的石橋就在京海的老城區……」

何程一副恨鐵不鋼的樣子：「你都在關注些什麼！這是重點嗎？不去關注作品本，反而去關注製作者是誰？

「如果是一般的玩家也就罷了，有好奇心是人之常，但你們作為遊戲設計專業的學生，第一件事一定是拋開作者去好好鑽研作品！明白了嗎？

「坐下吧！」

劉博簡直是牛滿面，教授，我冤枉啊！

呂一笑跟我討論的時候就只聊了這個啊！不關注作品本、反而去關注製作者的人是他不是我啊！

但他也只能默默地吃下這個啞虧，總不能跟何教授說其實我沒玩過吧？

對於查到的這兩個人，何程教授顯然都非常不滿意。

他的目繼續平移。

呂一笑就坐在劉博的右手邊，他看到何教授的目過來了，乾脆直接舉起了手。

看來只有我能把404寢室的場子找回來了！

呂一笑還是很有自信的，他不僅打通了《禪》，還在網上看了很多的解析容，就算不能100%還原出何教授心目中的標準答案，應該也能答一個大差不差。

然而，何程教授的目直接越過了舉手的呂一笑，轉而點了點路知行。

「這位同學你來說說。」

劉博和呂一笑頓時心中一涼。

完犢子，404寢室這是要全軍覆沒的節奏！

誰能想到這位教授竟然故意避開了實力最強的呂一笑，準確命中了其他三個毫無準備的人？

對路知行，他們顯然也沒抱什麼希，因為都知道路知行周末是去哥哥的網咖幫忙了。

之前他們談論《禪》這款遊戲的時候，路知行也基本上都沒話，肯定沒仔細研究這遊戲。

路知行站起來：「教授您想問什麼？」

何程教授很驚訝：「喲？這意思是我問什麼你都能答上來麼？可以，小夥子很有自信嘛。

「我不換問題，你就還是回答剛才那個問題，第三章到第四章的轉場有什麼含義。」

劉博和呂一笑不由得張起來，這個教授果然難對付啊！

在他們看來，路知行的這句「您想問什麼」很聰明，這句話一出，多半會讓何教授換一個其他的問題，這樣一來，他就不用回答「第三章到第四章的轉場」這個自己不了解的問題。

換一個問題，說不定就換到「《禪》的哲學核」這種相對好胡編的容了呢？

但沒想到何程教授是個老狐貍，本不上當！

危，404寢室危！

兩人在臺下一通腦補，但他們其實想錯了，路知行沒有這個意思，就是隨口一問。

「第三幕到第四幕的轉場，是玩家視角聚焦到山上的一塊大石頭，大石頭滾下山之後被人開鑿石塊、砌了石橋。

「這個轉場，把『山』和『橋』這兩個章節用『石塊』這個元素給聯繫了起來，章節的轉換更加自然。

「同時，這也是遊戲中第一次出現『人』，暗示了遊戲的重點從『見天地』向『見眾生』轉變。」

何程教授有些詫異：「嗯？不錯，答得很好！」

路知行心中呵呵，廢話，這遊戲我做的，我還能不知道麼？

你隨便問，答不上來算我輸！

何程教授又問道：「那你再說說，第二章的樹，是一棵什麼樹？」

路知行：「啊？」

神特麼第二章的樹是什麼樹！什麼鬼問題！

路知行懵了，他努力回憶著，那棵樹的樣子就在腦海中，無比清晰，可問題來了，這到底是一棵什麼樹啊？

作為新時代的一名四不勤、五穀不分的大學生，路知行認識的樹並不多，就只認識楊樹、柳樹、松柏、梧桐、榕樹之類比較常見的樹，但明顯都跟這棵樹對不上號！

這棵樹的樹榦算不上大，否則也不會被風吹得搖搖晃晃的了，至於它的葉片，看起來是比較翠綠厚的，比較像是南方的樹種。

但這樹什麼？

真不知道。

「抱歉教授，我不知道。」路知行只好實話實說。

他也很無奈，人生扮演遊戲給我這棵樹的時候也沒說過這樹到底是什麼品種啊！這我從哪知道去！

何程教授呵呵一笑：「看看，不知道了吧？所以說啊，我們作為遊戲設計者，還是得多關注細節。功，往往就藏在細節中。

「同學們還是要多學習一個。

「這棵樹呢，是枇杷樹。古代有篇很出名的文章里曾經寫過：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

「這是一篇睹思人、悼亡念存之作，用清淡簡潔的筆，用枇杷樹的景生，一下子就寫出了自己對亡妻的思念。

「而這恰好與《禪》這款遊戲所表達的神核是完全一致的。

「《禪》所表達的『見自己、見天地、見眾生』這三重境界，也正好對應了古人『修、齊家、治國、平天下』的懷，而枇杷樹作為古代文人墨客爭相描述的景之一，正好作為這樣一個載，更好地凸顯出遊戲中所蘊含的哲思。

「明白了嗎？」

已經有同學聽得頻頻點頭、在筆記本上唰唰唰地記錄起來。

路知行的表卻有些獃滯。

這也行？

他有些尷尬：「教授，這是不是有億點點過度解讀了？有沒有一種可能，就是，製作者他自己也沒想過這到底是一棵什麼樹？」

何程教授有點不高興了：「說的什麼話！

「製作者在製作的時候，要做一棵什麼樣的樹肯定有過考量，給製作的時候，設計師是要給出明確需求的！

「是象徵堅韌不拔的蒼松翠柏？還是象徵士之高潔的梅蘭竹？這當然都是有講究的！

「怎麼可能隨便看到什麼樹就用什麼樹呢？」

路知行一時語塞。

設計師要給提出明確需求？

……我還真沒有這個環節，這素材是外掛直接發給我的。

路知行很想再多說幾句，但轉念一想還是算了。

許靜的直播錄像現在還掛在視頻網站的熱搜上，萬一他的份暴，估計立刻就會傳遍整個大學，然後速社死吧……

「嗯，教授你是對的。」

路知行決定從今天開始，自己的心態要佛系一點，這有助於自己的心健康，也有助於自己在同學們心目中維持一個正常人的人設。

何程教授這才重新笑容舒展：「嗯，不錯，年輕人嘛，知錯能改善莫大焉。

「要記住，我們作為遊戲設計師，一定要重視細節，要認真分析每一部作品的功之，千萬不能一知半解、得過且過，更不能將這些功單純地歸結為運氣。

「這位同學你答的不錯，什麼名字？

「路知行？好名字。

「『紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行』，希你也能和名字一樣，知行合一。我記住你了，等期末考的時候，平時績我會額外給你加五分。」

聽到這話，所有人臉上都出了羨慕的表。

平時績額外加五分啊！

如果是其他的課程，或許這點加分不算什麼，但何程教授的課不太一樣。

這門課是基礎理論，是大一全年最重要的一門課，而且掛科率很高。

何程教授又是那種非常不按套路出牌的人，他的考試題目沒人能預測到，而且他的打分也會到個人喜好的影響。

如果他喜歡你，只要你不白卷他就能讓你過；但如果你讓他不滿意了，哪怕只考了59分，他也絕不會給你多加那1分的人分。

而此時得到教授認可的路知行，基本上可以確定大概率會在這門課上拿到高分了。

「好了，今天的課差不多就到這裏了。」

何程教授看了看時間，也快到12點了。

「最後，再給大家佈置個作業。」

他的目掃過整個階梯教室，臉上出意味深長的笑容。

「課後，每位同學都獨立完一份設計概念稿。

「至於要設計什麼樣的遊戲，題材不限、容不限，總之，一切都不限。只有一條要求：盡你們所能，把它設計得新穎、好玩。」