我著這個“吉”字，滿腦漿糊。這個字有兩種拆分法。一種是“士”與“口”。另一種是“十一口”。

我也只能旁敲側擊，說道：“這個事，可能你家里意見不統一。”

男人說：“對啦，我想去，反對。我爹不同意，但我娘支持。”

旁敲到位，我微微一笑：“因為從這個字上面的信息來看，分歧比較大。”我把“吉”字，寫“十、一、口”給他們看。

然后說道：“吉字，可分拆十一把口，公說公有理，婆說婆有理。是吧？”

男人很佩服我：“小師傅，你真是厲害。”

“這生意可以去做。不過，我希你們選個日子出發。必須是晴天的晚上。”這一招，就指點別人了。

“為什麼是晴天的晚上？”人問道。

“天上有星星，你測的是‘吉’字，這吉星高照。”

夫妻倆一聽，拍手道：“謝謝，謝謝啊。”

這時，道長接過話頭道：“注意‘口’。”

夫婦倆一齊問：有“口角？”

道長說：“掃一下小萬的微信。到時有事，你們問小萬，他會給你解答。”

夫妻倆千謝萬謝。作揖而去。

接下來，又測了兩個字，到最后一個眼鏡男了。這人是個知識分子，長得高大。

道長客氣地說：“讓石哥久等了。”然后對我說，“給石哥泡茶。”

原來他們認識啊。

道長向我介紹，石哥住在另一條街。教書的，去年爬山閃了腰，休息了一年，好了。現在干脆辦了個病退。

石哥見道長也他渾名，不好意思地說：

“老小都我石哥。只是在大師面前，不敢放肆，我老石就行。現在閑賦在家，想做點小生意。不知做什麼為好，請大師給我一個建議。就測我一個‘石’字吧。”

道長大笑，說：你這個“石”字吧。若做生意，一定要跟水有關。不帶水的生意賺不到錢。大風小說

石哥倒也是個直爽人，說：“跟水有關的生意太多了。”

道長又說：“最后又要跟水沒有關系。”

這下，把石哥和我都弄糊涂了。什麼生意是跟水有關，最后又跟水沒有關系呢？

“我也說不清。因為你要求測的這個字，我腦海是這樣一幅圖：先在水里，然后，水再褪去。”說到這里，他問石哥，“你教語文的吧？”

石哥點點頭。

道長說：“蘇軾的《后赤壁賦》中有一句：‘山高月小，水落石出。’所以你這個生意一定是要與水有關，最后離水。石才能穎而出。”

石哥雙手擊掌：“大師這個測法，非常講究意境，也非常符合這個‘石’字，只是我一時想不起是哪種職業。”

“你先回去想想，想清楚了。你再過來。”

石哥道：“這個意境太好了。我先回去。想好了再找大師給我把關。”

石哥走后，按慣例，就是我們師徒倆總結得失的時候了。

道長問：“今天的幾個個案，你都理解了？”

我想了想，問道：“只有一個問題要向老師請教，這個去西藏的，為什麼說要注意‘口’字？”

道長耐心地教導我：“高原嘛，初去呼吸系統不適應嘛。是不是與口有關？再說做生意，與人發現口角的事肯定有。這些事一發生，他就覺得我叮囑的對嘛。”

“為什麼要他加我的微信呢？”

道長輕聲說：“如果我想買點什麼冬蟲夏草，鹿茸麝香，找他可以行個方便。”

然后怕我不懂似的，加了一句：“再說，有些人你要慢慢‘養’。”

我懂了，師傅家中的龍井不要錢，家不要錢，大米不要錢，都是他在測字中不斷“養”出來的，今天又“養”了一個“未來的超市老板”，不知那個石哥今后做什麼生意，難怪他現在就開始“養”了。

有天老師和我閑談，那個石哥應該是做食生意。說完這話，他啟發我：“你好好想一想。”

我想了一下，雙手擊掌：“石字含‘口’。辦食品加工廠靠得住！”

我還真希石哥是做食生意，那我也可以跟著沾點口福。

幾天后，石哥來了，果然選擇做食生意——

神了！

石哥為什麼做食生意呢？

……

這天下午沒事，道長就和我閑談。還是從“水落石出”說起，講蘇東坡。這其實也是一種教學方式。

所謂看相算命測字，必須有廣博的知識和社會閱歷。所以，閑時，道長就和我說各種典故。他用這種方法一步一步教我測字知識。。

他說有一天蘇東坡要游長江。王安石叮囑東坡，到了長江，一定要到虎跳峽幫他取一壺水。至于取壺水干什麼，王安石沒說。

東坡先生是個散淡人，在長江上，一路詩作對，船兒很快，朝發白帝暮至江陵。船出西陵峽才記起王安石之托。忙在西陵峽取了一壺水。

回到開封，蘇東坡將水送到王安石那兒。王安石仆人燒開，然后親自泡茶，邊泡邊說：“東坡啊，此水不是虎跳峽取的啊。”

蘇東坡信誓旦旦：“宰相，此水確系虎跳峽所取。”

王安石笑道：“東坡，為人全在一個誠字啊。”

說得蘇東坡面紅耳赤。

說到這里，道長問我：“為什麼王安石知道蘇東坡不是在虎跳峽取的水？”

我想了半天，搖搖頭說：“不知道。”

“你不在現場，肯定不知道。”

我知道老師是在開我的玩笑。

他說：“虎跳峽是長江水流最急的地方，泡茶的時候，茶葉會在杯中一上一下，沉浮好幾次。而水流平穩的地方取的水，茶葉上下浮一次就停了。”

“有這事？”

道長笑笑，說：“任何事都帶著它母胎里特有的記憶和慣。這是世間規律，而有些人把它稱為迷信。比如說測字，一個人為什麼要寫這個字而不是寫那個字？這一瞬間的決定，絕對帶著寫字者上目前的信息。”

哦——我長長地吐了一口氣。原來老師在借故事跟我講天地之間的奧。

我問：“那麼同一個字，為什麼會有不同的結果呢？”

老師說道：“心與時移，道與違。同字不同果，我且給你舉例。”于是，他又給我講了一個故事。