唐白將那本書裡的主要人都在現實中搜查了一遍，包括白致，書裡說這個omega大哥哥以後會為第一個omega議員。

omega怎麼可能做議員呢？

唐白歪了一下小腦袋，他又想起了書裡的主角謝如珩，那個有史以來第一個omega元帥，如果能在貧民窟找到符合書中標準的謝如珩，就能進一步探索魔銀的時空特。

那本書究竟藏著什麼，是預知了未來，還是無厘頭的故事編造？

唐白真的太想知道這一切的答案了，如果他現在二十六歲，他可以跑到武研究所用專業的儀設備和人員研究魔銀，如果他現在十六歲，他可以溜出學校去現實中尋找提及的東西，並進行一一驗證。

但是他現在才六歲，沒有獨立行為能力，還要參加升小考試，很忙。

“糖糖，考試累不累呀？要不要喝媽媽給你燉的冰糖雪梨湯？”唐母聲道，將盛著甜湯的碗端到唐白面前。

唐白咕嚕咕嚕喝了一大碗，他發出滿足的喟嘆，抱住唐母的手臂開心地用臉蹭來蹭去，“冰冰涼涼的，太好喝了～”

黎松韻在一旁看得心都要化了，他也忍不住了唐白的小腦袋，這個時候顧圖南走出考場，黎松韻也把他為顧圖南準備的點心取出，滿懷期待地看著顧圖南的反應。

顧圖南：“我不。”

黎松韻：“......”

面試是三個學生一組，按照筆試績高低進行分組，當筆試績前三公佈出來時，眾人紛紛驚嘆道：“第一名是一個omega？”“他唐白，是唐榮閣下的孫子。”“滿分？！這是怎麼考出來的？！”

唐白看了看顧圖南的分數，第二名，比他低五分。

他又在腦海裡重溫了一下那本書中年後的顧圖南嘲諷他是花瓶的名場面。

唐白抬眸看向顧圖南，那個藍眼睛的小正太也一眨不眨地著他，眼裡是好奇和友善，與書裡描寫的蔑視眼神全然不同。

如果那本書真的能預知未來，那麼看起來那個未來是能改變的。

真有意思呀～

唐白彎起眼睛快樂地笑了起來，像找到了新玩那般充滿期待，他沐浴在眾人驚奇的目下，聽老師宣布第一組進行面試的人選。

唐白、顧圖南、白黎是第一組，他們在家長的陪同下進會議室，面試考驗他們的綜合素質，第一題考驗的是他們的手作能力——

機甲拼裝。

基礎機甲拼裝的零件放在籃子裡，由老師演示如何用五十塊零件組裝出一個最簡單的機械臂，如果他們只看一遍記不住流程，家長可以看回放視頻進行提示。

當老師在耐心地把每一步驟拆分演示時，小白黎聳了聳肩，他不知道是在炫耀還是在挑釁，聲氣道：“這個我早就會了。”

如果不是缺了顆門牙導致他說話風，興許會更囂張一些。

唐白充耳不聞繼續看老師的講解，其實唐白不用看那位老師的示範都能拼裝好機械臂，但良好的教養讓他乖乖坐在座位上，目不轉睛看老師的教程。

白黎見唐白連看都不看他，表有點不太開心。

老師示範完後讓小朋友們開始組裝，白黎憋著一口氣開始飛速拼裝，他確實有自傲的本領，在開頭猛得超過了顧圖南，和唐白齊頭並進。

然後，他就被唐白拉開距離，毫不留地甩在後。

氣包子臉的白黎聽老師說：“唐白小同學真是出乎我的意料......”

沒什麼了不起的，如果讓我再來一遍......好吧，我可能也比不過他。

白黎悶悶不樂，他本來想著如果那個聞起來很香的omega不會拼，那他可以勉為其難給對方一些提示。

接下來老師們又測試了這三個孩子的記憶能力、邏輯思維能力、觀察力等等，在這些考察中唐白每次的表現都最為突出，老師們看唐白的眼神從最開始的欣賞到現在的惋惜。

太可惜了。

這麼優秀的孩子，怎麼就是一個omega？

哪怕是個beta，未來的就都絕對不可限量。

最後一個測試是語言表達能力，老師們對唐白問道：“最近困擾你的一個問題是什麼？”

唐白坐在高椅上，這樣的椅子高度能讓他和這些年的alpha們對視。

他的後背筆直卻不過分繃，兩隻手自然的放在椅子的扶手上，下頜微微抬起的唐白看起來不像是被面試的學生，反而是位高高在上的小爺。

“我最近在想，一個omega做議員比較好，還是做元帥比較好。”他用糯的聲線道。

大人們愣了一下，發出善意的笑聲，“這當我還是個小alpha的時候，我也有考慮過類似的問題，我是要進議會好呢，還是要進武研究所更好。”

“不過最後我為了一位榮的小學老師哈哈哈。”笑夠了的老師問：“所以我們的唐白小朋友有思考出這個問題的答案嗎？”

唐白小朋友說：“我認為一個omega可以做自己想做的任何事是最好的，不論是元帥、議員還是一位人民教師。”

白致一瞬間抬起眼看向唐白。

他看到那個孩子言無忌後從椅子上跳了下來，拿下了綜合測試第一的績卻拍了拍小手，毫不留道：“走吧。”

唐母彎下腰問：“不想在這所學校多逛逛嗎？”

“這裡沒什麼特別的。”不知是有意還是無意，唐白回首看了一眼白致，“也許O校更有意思，媽媽，我們去O校報導吧。”

*

白致以實習助教的份來到唐白的班級時，他看到唐白被一堆香噴噴的小omega圍繞著，小朋友們眼看唐白進行玫瑰花摺紙，唐白疊得又快又好，做出來的摺紙作品和其他的小朋友相比是賣家秀和買家秀的區別。

“糖糖，你這個做完可不可以給我呀，我願意拿媽媽做的小蛋糕和你換！”“我也想要糖糖做的玫瑰花！”“糖糖你好厲害呀... ...”

這些omega小朋友看唐白的崇拜眼神亮晶晶的，所以當唐白將紙玫瑰送給白致時，小omega們齊刷刷心碎的目讓白致有了莫名的負罪。

“白致老師，這個送給你。”唐白雙手捧起花花道。

“謝謝你。”白致將這朵緻的小玫瑰放在自己的口袋，這是一節初級數學課，白致負責維持課堂紀律和分發試卷。

和課間的孩子王狀態不同，上課中的唐白看上去與大家格格不，在其他孩子認真答卷時，唐白早就填完了所有的答案，一個人靜靜地發呆。

在老師講著最基礎淺白的知識點時，唐白用手撐著下，琥珀的雙眸於放空狀態，只有偶爾窗外傳來飛鳥的聲時，漂亮的眼珠子才會突然轉起來，迎著日遠眺窗外。

而這個時候的白致也和唐白一樣，出神地向那湛藍遼闊的四角天空。

彼時的白致正被一個問題深深困擾著，那個問題就是——

他該怎麼才能擁有權利。

回家後，白致將口袋裡的玫瑰花取了出來，那是一朵白玫瑰，花蕊中出黑，似乎是什麼字跡，白致將這朵玫瑰花拆開，看到了稚氣猶存的小字：

“白致閣下，如果您最近在糾結如何為一位議員，也許我可以給您一點不的建議，前提是您可以帶我去貧民窟找到一位謝如珩的beta。”