其實程赫還真是這麼想的。

既然別人能找到國外的客戶，找到國外的市場，咱們也可以找啊！

如果缺錢打開局面的話，這點程赫可以自己想辦法。

要貿易人才，咱們也可以請；要技，咱們自己有；要花錢宣傳，咱們自己也可以去想辦法。

目前已經看到前景，砸錢投資肯定是值得的，要不然，韓國人幹嘛千里迢迢過來洽談？

真要將桃花村的竹編，打通了國際銷路，那就不僅僅是一個民間藝了。他爲這件事出些錢，當然願意。

不就是勤快些，多跑幾趟山裡嘛。

而且，對於那個韓國人說，他掌握了很多有錢的歐洲客戶資源，這一點，程赫只信一半，並沒有寄很大希在他上。

還有一個方面，他實在很難說服自己，去跟一個韓國人合作。

他願前來找他談合作的，是咱們自己人。

當然，他也知道，自己這番理論說出來，是肯定站不住腳的。

肯定所有人都覺得，能有人來投資就不錯了，有機會就一定要抓住。什麼民族懷，放到這裡來說不大合適，只要合乎國家法律，爲什麼不能合作？

程赫沒有把這些話說出來，俞菲也沒有問，但是說道：“其實，要說咱們自己打通海外的路子，也不是完全沒有機會！”

程赫驚喜地問：“真的？”

如果真的自己也能打通海外的路子，那就真的太好了。

俞菲笑笑：“我也不敢說肯定，但是可以嘗試一下。”

現在國際貿易平臺這麼多，真想發展海外的話，也不是完全沒有辦法。

雖然韓國人來投資，說有很多歐洲客戶，但是且不管真假，即使是真的，他的這些客戶，肯定也不會白白拿出來。

所以，肯定會有一些地方會制於人。

如果有些事自己能自己克服，寧願前期苦一些，花些錢，也不願意拿人手短。

俞菲其實原本就有打通海外銷路的想法，但在的預計裡，時間可能要稍後，等一切先穩定起來再說。

步子邁大了，怕容易扯到蛋。

但是現在既然這些事都擺上來了，不妨先說出來。

其實不國際貿易網站，還有很多國外的藝節展覽，都是可以找到客戶的途徑。

問題在於，怎麼能讓他們願意花錢買？

當然，這不是老闆考慮的事，而是要考慮的，不然老闆聘請幹嘛？

程赫沒想到俞菲跟自己想法居然是一樣的，想自主開拓市場，他很滿意。

是這個理兒啊！凡事自己先嚐試了再說，哪怕慢一點也沒關係，不著急。

幾十年的沉寂都過去了，不差這一天兩天的。

另外，說到海外貿易，程赫又想到了一個問題：爲了保險起見，他應該申請一些國際專利。

這個不難辦，這些天可以著手弄了。反正也花不了幾個錢，用不用得上都無所謂，先辦了再說。

又稍微聊了一會兒，俞菲笑著說道：“好了，這些事我會慢慢計劃的。不早了，你去接你兒放學吧。我也要去辦公室了。”

網店辦公室就在學校隔出來的一間，所以可以一同走到學校。

這裡的工作條件雖然比不上大城市，但是看到每一天都有新的業務量增加，同事相的氛圍也不錯，俞菲目前很滿意。

今天雖然一同去陪了那韓國投資商，但現在時間還早，還可以去辦公室再工作一會兒。

程赫看了看時間，還真是快到兒園放學了。

也不知道這小丫頭今天表現怎麼樣。

以前去兒園的時候，頭幾天總是哭，後來好一些了。但是現在換了個兒園，也不知道適應怎麼樣。

程赫猜想，現在比去年大了些，按說應該是沒什麼問題的。

而且學校之前就來玩了無數次，起碼不會有什麼陌生。

現在桃花村小學和兒園都在一個校園，但兒班沒有那麼多課程，小孩子也沒有那麼多耐，所以兒班比小學要早放學一個多小時。

程赫在校門口等著，此也站了一些上了年紀的人，都是準備接孩子的。

時間一到，就見到某個班級的門打開，然後一羣小孩嘰嘰喳喳從裡面衝了出來，老師在後面追著維持紀律。

一張張天真燦爛的笑臉，暖化了在校外等的人。

老師們在後面追著，讓孩子們慢點跑，不要摔跤了，但這時候一個個都了繮的野馬，哪裡招呼得住？

好不容易控制住隊形，一個個孩子排著不像樣的隊伍魚貫而出。

程心心老遠就看到爸爸了，不過得乖乖的排在隊伍裡，慢慢走出來，把小丫頭給急得。

一出校門，立即朝程赫飛撲過來，“爸爸爸爸”個不停。

程赫接住了，舉得高高的，笑問道：“寶貝，今天過得怎麼樣？”

程心心開始思索，今天過得怎麼樣呢？想了一會，想不出來，就回答道：“爸爸，我今天很想你。”

程赫心裡一暖，抱住兒，在額頭親了一下，說道：“爸爸也想你！”

抱了孩子往回家的路上走著。

程心心皺著眉頭，憂慮無比地說道：“爸爸，老師說了，讓我們自己穿服，自己穿鞋子！”

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程赫點頭說道：“你們老師說得對！自己穿服穿鞋子，就是乖孩子。”

程心心沒有想到爸爸居然站在老師那邊，不站在這邊，頓時鼓著不高興了。

程赫立即轉變話題，又問道：“今天老師教什麼了嗎？唱歌還是跳舞？”

程心心回憶了一下，聲氣地說道：“今天老師讓自己玩，還玩了遊戲，還教了畫畫……”

程赫放了心。看這個樣子，今天過得應該還可以。

於是他問道：“寶貝，你今天畫了沒有？畫的什麼？給爸爸看看行不行？”

程心心點點頭：“在書包裡。”

然後從爸爸上下來，就要去解書包，看樣子還有點心急。

程赫替拿下了書包，打開拉鍊，拿出一張紙來。

上面畫了些東西，水彩料塗得花花綠綠的，簡直看不出畫的什麼。

程赫皺眉問道：“寶貝，你這畫的是什麼？”

程心心一本正經地回答道：“我畫的時候，老師說我了象畫，我說我不認識他，我沒過他，我是乖孩子。”

了象畫……

不認識他……

老師說的是象畫吧？

據說欣賞名畫的時候如果看不懂，誇作品是象畫準沒錯，還能顯得有眼。

程赫忍住笑，問道：“那老師表揚你沒有？”

程心心點點頭，說道：“老師說我畫得好！說我膽子大。”

程赫不語，他不知道畫畫爲什麼會涉及到膽子的問題。

難道花花綠綠的，用比較大膽，也能歸爲膽子大？

算了，隨吧。讓在兒園裡先玩著，興許玩著玩著，興趣就來了。

因斯坦不是說過嗎？興趣是最好的老師。

現在還小，暫時還不用著急。

程心心又說道：“爸爸，老師讓我們觀察螃蟹！”

因爲是在村裡，這些東西隨可見，所以老師佈置了這樣的活。

老師們爲了啓發孩子們的思維，有時候也會讓他們學著觀察周圍的小事。

程赫記得在網上看過一個段子，說兒園老師讓孩子們明天帶一條小金魚來觀察。一般人家在水產店裡買了觀賞釣魚的，就可以帶一條去，用玻璃缸裝著。

結果有一個孩子沒聽清，以爲老師要吃魚，告訴了家長。

家長也不明白，於是去市場買了一條二三斤的魚，讓孩子帶去了兒園。

然後到了學校，每個孩子都以觀察自己帶的小金魚，只有那個孩子對著自己那條幾斤重的魚，不明所以。

現在程心心說要觀察螃蟹，那就給抓一隻吧。

說不定抓得多了，晚上還可以炒一盤吃。

香辣蟹，想想就有滋味。