兩幢教學樓裝下了三個年級,三十三個班級。廊道很長,那句調侃的話順著而過的校服擺,送進了夏知予的耳里。
一群人相背而行,后的那群人步調散漫,夏知予沒敢回頭,但聽見后那群人瞬間鬧作了一團。不知道許京珩拿誰開涮,后邊傳來一陣倒吸涼氣的聲音。
路過廊橋拐角的時候,還是忍不住看了一眼,許京珩勾著其中一個男生的肩,冰可樂在他的脖頸:“不要的話呢,我可以拿明膠給你粘上。”
話里沒帶什麼緒,很平淡,偏偏就帶著直晃晃的張狂。
程岐也聽到了,湊到夏知予跟前:“魚魚,他是不是認識你?”
夏知予收回視線,很確定地搖搖頭。
“他不認識我的。”
程岐卻不以為然:“那個人都沒指名道姓是誰,許京珩就下意識地知道那人在說什麼,說明他潛意識里是對你有印象的。”
“還潛意識,你去研究心理學算了。”
程岐很興地抱住夏知予的胳膊:“你怎麼知道我以后想當個心理學家!我的分析不是空來風的,在弗伊德的心理學理論中,潛意識就是人類心理活中未被察覺的那一部分。他肯定對你有印象,只是還沒意識到而已。”
“那未來的心理學家,你有沒有意識到,再這樣耗下去,上課就要遲到了。”
程岐語塞,沒再糾結這個問題:“也是。大概還會覺得我們看到卷面分數,一時想不開...”
倆人加快腳底的步子,往樓道口走。
回到班級后,夏知予把底考的卷子發到每個人的手里。
市一中的上課進度很快,開學三天,就差不多將集合的章節上完了。時間很,夏知予沒來得及消化,到新上的容,拿不準答案,所以分數不是很好看。
雖然績條早上就發了,但是看到自己卷面上的分數,心里還是有些沮喪。
葛進平隨意地折著卷子,拿著筆頭了黑板,語調抑揚頓挫,不愧是帶理科班的老師,講課很有激:“這道題我上課的時候講過,就寫在這個角落,說了是基礎題,讓你們課后消化一下,考試的時候還有同學做錯!”
這是一道多選題。
設集合A={空集},B=空集,則()
A.B屬于A
B.B包含于A
C.B真包含于A
D.B=A
夏知予心虛地盯著自己的卷子上的紅叉,正準備認真聽老師講題,卻聽見葛進平說:“首先A沒錯吧,BC概念里都有,D肯定是錯了。所以就選ABC,好,下一題。”
筆尖在卷面頓住,夏知予抬頭嘀咕了一聲:“為什麼C是對的...”
程岐轉過頭,地跟夏知予說:“別管了,考試都是單選題,肯定不會出這樣的題目。”
夏知予還是有些糾結,打算翻書看看老師說的概念,坐在他后的男生拍了拍的肩:“因為空集是任何一個集合的子集,也是一個非空集合的真子集。但是這道題確實不太會考,老師出這題目大概是為了讓我們弄懂集合和元素的概念吧。”
男生長得很干凈,是這個班的臨時班長。
夏知予看過去的時候,正好看到他擺在桌面的卷子,分數很高,將近滿分。沖著后桌笑了笑,比了一個''謝謝''的形。
臨近下課,葛進平將書本夾在胳膊肘下:“周末回去好好看看錯題,放學后夏知予同學幫忙登下分,低于100分的同學,把錯摘到錯題本上,下周一晚自修把錯題本和試卷到我辦公室來。”
說完,大步邁出教室,半句沒提要選課代表的事。
夏知予訥訥地站起,后知后覺地應了句‘好’。
課間的時候,特地轉過,向后桌道謝:“陳閔,剛才謝謝你呀。”
陳閔看著沉穩,鼻梁上架著一副明眼鏡框,聽了只是低頭笑笑:“沒什麼的。我也就理科拿得出手。”
夏知予知道他是謙虛,所以并也沒拿自己擅長的科目出來顯擺。
不料陳閔突然抬頭,猝不及防地說了一句:“對了,夏知予同學。我去辦公室的時候聽趙老師說,下周排座位。是按照一對一幫扶的形式安排同桌的。我知道你文科很好,我數學也不算太差,如果可以的話,我們倆可以當同桌嗎?”
他聲音不大,被熱鬧的教室遮蓋大半。大概怕被夏知予拒絕,視線只落在自己將近滿分的分數上。
夏知予愣了一下,很臨時,還沒想好怎麼回答。
程岐剛剛還在跟班里的人聊最近的熱播劇,現在倒是跟個救星一樣出現在夏知予面前:“魚魚,陪我去上廁所嘛。”
“好呀。”站起,然后很有禮貌地跟陳閔說:“我先出去下。”
程岐聽著他們二人的對話,很好奇,出了教室就問:“你們剛才在聊什麼呢?”
“一對一幫扶,找同桌的事。”
“我覺陳閔人好的,平時斯斯文文,緒也穩定。他數學好,你又擅長文科,真坐到一塊兒,興許能一舉兩得,提高績。”
夏知予點點頭:“我也是這樣想的,只不過他提得太突然,我剛剛沒反應過來。”
的語氣聽起來有些寵若驚,好像是突然被人關注到的驚喜,很真實,不像裝的。程岐企圖從眼里找出一優越,但是沒有。試探地問道:“魚魚,你初中的時候,沒收到書吧?”
突然轉了話題,夏知予''啊''了一聲,很快回道:“沒有。我很普通的。”
“?”
二人剛好走到廁所門口,前邊是洗手臺,上面嵌著一整面的鏡子,鏡面上殘留著甩上去的水痕。
程岐推著走到鏡子面前:“你對著鏡子反思一下,這是一張普通的臉嗎?”
鏡子里面的夏知予皮白,五巧,不笑的時候帶著幾分清冷氣質,笑起來的時候,反差很大,就像夏日解暑的汽水,往你跟前一站,什麼脾氣都沒了。
這種類型,不僅男生喜歡,其實也長在了很多生的審上。
只是好看的人,上多帶點傲氣,可上非但沒有自信的影子,仔細分辨平時說話的語氣,約還能察覺到一些敏和自卑。甚至為了藏格上的敏,還會偶爾說些冷段子來遮掩這些討人厭的小缺陷。
夏知予想說些什麼,可話到邊又咽了下去。有些事,并不是所有人都能共,說起來麻煩,還不一定被人理解。
那就干脆不說。
垂下眼,濃卷翹的睫撲閃了兩下:“岐岐,我這是臉...不是陳大爺手里的面糊糊。”
程岐這才松開手,卻順著的肩線往下,然后掐住了的腰。
“同樣是生,這也相差太大了。”
夏知予覺得有些,別扭地挪開步子。
青春期的孩兒似乎總是有意無意地注意自己的,然后再拿自己的形跟別人進行比較。
隔著寬松的T恤,看不出什麼。上手的時候才知道,夏知予不僅長得好看,就連形都比優越許多。
薄背,肩部線條和平直,手搭在的肩上的時候,明顯到外側肩頭帶來的骨。
一對鎖骨若若現,像是藏在濃蔭下新的枝,能盛住清晨的香。
再往下,是程岐眼穿卻窺探不到的。
那雙手不安分、快速地了一下,的。
夏知予瞠圓了眼,環住自己的子,臉上蒸著熱氣:“岐岐!”
程岐無辜地眨了眨眼,著聲音在耳邊說:“魚魚,你藏得好深啊。”
夏知予上前捂住的:“別說了!”
“這有什麼嘛!”低頭看了一眼自己的:“我要有這樣的材,恨不得天天抬頭的。真不知道我初中的認識的那些孩兒怎麼想的,明明能看出形了,卻總是習慣地含駝背,然后呢,脖子前傾、肩膀扣。態出了很大的問題。”
這在青春期常見的,夏知予倒是能理解。如果不是小時候去青年宮上過一些興趣班,的態也很有可能初中環境的影響,變得跟程岐口中所說的那樣。
“可能...怕吧。”
“怕什麼,們明明長得那麼好,有什麼好恥的呀!”
夏知予的指尖蜷了一下,垂下眼:“們可能并不知道這是好看,只會覺得自己跟別人不一樣。”
好像在青春期的時候,只要與群的大多數不同,就會引來別人戲謔的眼。
程岐凝神想了一下,好像確實如夏知予所說的那樣,又怕誤會,馬上解釋:“但我是發自肺腑夸你的!”
“我知道!我分得清!”
很怕程岐再說出什麼直白的話,環著,一再強調自己分得清兩者的區別。
“所以魚魚,你再給我一下嘛。”
“...”
-
市一中有不住校生,為了配合住校生的放假時間,周五的下午也只有三節課,到了三點,響起放學的鈴聲。
程岐周末要去外婆家,一放學就被家里人接走,沒辦法跟夏知予同路。夏知予一時半會兒也走不了,答應了要幫葛老師登數學績。
打字還算快,不出十分鐘就把班里的數學績錄表格。
葛進平抱著保溫杯,抿了一口茶,茶葉掛在邊,他又‘呸’地一聲把茶葉渣吐出來:“這麼快就好了?可不可以把我們班績也錄一下。我這手畫畫拋線還行,打字真不行。”
夏知予應了聲“好”,然后接過葛進平手里的名單。
名單第一個就是許京珩的名字。明明都是黑印刷字,可就是覺得耀眼又滾燙。順著績那欄看了一眼分數,毫不意外,斷層第一。
彎了彎,干凈的眼里凝聚著笑意。
葛進平看到這幅模樣,擰著杯蓋,不由地慨著。
夏知予真是個好學生。
讓干個活非但沒有怨言,還樂在其中。比他們班的那個臭小子不知好了多倍。
他實在怕再來一個像許京珩那樣反了天的人,當即就跟夏知予說:“這樣吧,數學課代表你來。”
有些上了年紀的人,很相信天生萬,一克一。
夏知予這麼乖,興許能住許京珩二五八萬的拽氣!
...
太躲在教學樓后頭,漸漸去白日囂張的氣焰。
氣溫慢慢降了下來,夏知予收拾好東西,披了一件灰的薄衛,走出校門,去等公。
公車站離校門口有段距離,原先在這兒等公的都是市一中的學生,肩踵,十分擁簇。
今天被登分的事耽擱,忙完出來的時候,路上已經沒有多學生了。兩手抓著書包帶,沒有一哄而上去的人群,走路的步子都緩了下來。心里還在為選上數學課代表的事開心,好像從來沒有這麼迫切地想往老師辦公室跑。
去公站臺,需要穿過一條人行道,過了人行道,兩側都是熱鬧擁簇的街巷。夏知予沒走幾步,就聽見右側的云葭巷里偶爾傳出幾句囂的話。
好像是幾個男生起了爭執。
因為力量懸殊,不想多管,正想換條路繞道走,巷子里就傳出一陣悉的聲音。
“說了不,煩不煩?”
夏知予下意識地頓住步子。
這聲音聽了一遍又一遍,早已刻記憶,不會認錯。
“你倆之前一個班,說不誆我呢?都翹了集訓的課來學校找你了,你現在說你們倆之間沒點關系?你說的話要是能信,我用在這兒跟你挑事嗎?是我朋友,你最好一點兒心思都別給我。”
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