接下來的幾天，楊銳照常上課，銳學卷也照常出售，校長繼續流連於縣城與地區之間蓋章子，校氣氛略有平靜，銳學組的名聲卻是到了高峰，不僅是回爐班和畢業班的學生，其他年紀的學生也紛紛申請加銳學組。

按照楊銳的要求，加銳學組是要寫組申請的，於是，雪片般的申請立刻堆滿了桌子，還有許多人積極參與銳學組卷的刻錄和印刷工作。

申請書有厚有薄，多者二十餘頁，者兩三頁，其中一些看一眼就知道是黨申請書改的，另有一些則寫的相當認真。

鯉魚跳龍門哪有那麼容易，西堡聯廠的廠辦中學每年近百人，沒有一個考進大學的，西堡中學差不多是本地最好的鄉鎮中學，一年也只有寥寥數人考上大學……不過，難度並非是跳龍門的阻礙，只要想想跳過龍門的生活，有志於此的學生就願意付出一切來獲取丁點的機會。

這是從一個世界前往另一個世界的唯一捷徑。

楊銳一個人是看不完那麼多申請的，堅持了一天，就把黃仁和劉珊拉了審核組。

因為楊銳的表現，尤其是「謝師」行為，令劉珊對他的印象大為改觀，加之格認真，接了審核的任務以後，竟是把審核工作做的井井有條，不僅分出了通過、暫緩和不通過三類，還給每份申請書寫了評語，然後給該生單獨建立檔案。

如果說寫評語是認真，建檔案就是做出花了。

劉珊找上來的時候，還擔心楊銳不同意，用勸說的語氣道：「咱們學校的人數不多，需要做檔案的估計只有兩百人左右，他們也不會投遞一次組申請了事，總要繼續投遞下去，一次兩次還不覺得，三次四次的話，做一份檔案就更劃算了。我考慮著，也不用真的買檔案袋之類的東西，就用一個文件夾，給每個學生做一張紙的檔案，夾在裡面，他每次申請，無論是否通過，我們都可以在裡面標註，這樣下一個人審核的時候，就知道是怎麼一回事了，也不用每次都保存組申請，還能讓申請的過程更公平……」

「我同意了。」楊銳看著劉珊的認真勁兒，自愧不如。

劉珊頗為意外，道：「你真同意了？」

「為啥不同意？」楊銳反問。劉珊建立的檔案，更是給了他靈，進而有了一系列的聯想。學生可以畢業，檔案卻可以永遠記錄下去。隨著銳學組員的增多，楊銳全靠記憶的方式，顯然是行不通了。

但若是給每個人都建立一份檔案，哪怕他們畢業以後各奔東西，楊銳依然能夠通過它們，回憶起雙方的關係，重新建立聯絡。

劉珊自然想不了這麼深，但的思維迴路卻是轉向了另一個方向，問：「你不會是因為我的原因，才同意的吧？」

的眼睛不大，卻是靈非常，看著人的時候，像是一汪打轉的湖中漩渦。

楊銳本來準備解釋的，到了邊，一笑而道：「因為什麼都沒關係，你的想法好的。而且，我們不能只給申請組的學生建檔案，要給所有銳學組的員建檔案。這樣吧，檔案袋還是先不要買，免得人家以為我們要做什麼，弄些回形針，或者是訂書機，給每名學生準備三頁紙，順便填寫相應的資料，要加上一些家庭信息，然後是學習況，我們的一些主要活等等，就比正常的檔案還詳細一些，畢竟，咱們就這麼多人……」

劉珊原來還有點，可聽楊銳一口氣說了這麼多，不由道：「給幾百人建檔案，我一個人不可能做完。」

「那再給你加一個人。」

「還是不夠，最好要有4個人，買東西還得單獨派人去。」劉珊掰著指頭算，搜集信息要多長時間，撰寫信息要多長時間，核查和分類要多長時間……

聽說的認真，楊銳也認真起來，想了想道：「就按4個算，我讓黃仁安排補助。」

「補助？」

「與刻卷子的同學的補助一致吧，每小時一錢。最多給你們5天時間，到期不能完的話，補助也就停發了。」銳學組日漸正規化，計算工作時間的時候，也減到了每日最多8小時，這是為了和國家的法定工作時間相對應。如今可不講究加班多給錢，事實上，不管你加班多給了多錢，都很容易被人引申到剝削上面去，因為盈利機構加班的目的都是賺錢，既然賺到了錢，不管分配多給工人，都會產生利潤，也就是剩餘價值。

在80年代早期，究竟是剩餘價值還是利潤的事是說不清楚的。楊銳既不關心這個問題，也不想為論戰中的目標，他的前程遠大著呢，何必去冒這種政策風險，所謂君子不立於危牆之下，一個不小心踩深淵，接著就是萬劫不復。這和考試100分可是截然不同的風險。

最簡單的況，某位老黨員看不慣你，一紙實名舉報，前面的努力就可能全部報廢。

這年月的上訪可不是給群眾準備的，真正厲害的上訪屬於員和黨員，他們每年製造的上訪也遠多於普通群眾，多高級幹部就始於一次同僚的上訪。楊銳的小子骨，還遠遠不住這種大殺。

劉珊卻是一驚，捂住小，道：「你要給我們發四塊錢？」

「工作理應得到報酬。」

「你真的是因為做檔案發錢？」劉珊突然又有了懷疑。

「你說呢？」楊銳笑笑，不等劉珊反應過來，又道：「行了，趕快去找人吧，只要沒事的銳學組員，對方同意，都算數，你把名單給黃仁，讓他發錢就行了。」

劉珊深看楊銳一眼，說了句「好」，轉離開。

楊銳笑笑，繼續伏案讀書。

他這些天，都在默寫。

國目前已經有了新概念英語，但不是出版刊，而是手抄和油印的小冊子。

英國人亞歷山大67年就推出了這套新概念英語，一度風靡全球，國則是兩屆高考結束，才開始瘋狂的尋找適合的英語教材。因為央視播放的實在太火，由同一名作者著作的新概念英語就此進了中國人的眼簾。

然而，沒有正式出版的新概念英語，在82年還是很難買到的，大家一般都是借來自己抄寫，也有些學校的老師會油印一批，發給喜歡的學生。

就是這樣零碎的規模，也讓新概念英語遍布全國，再過兩年，還會有出版社無視版權，開始大規模的印刷。

可在有出版社印刷之前，要想找一套完整的新概念英語，並不容易，許多學生都只抄自己覺得好的部分，也有抄幾篇文章就放棄的，還有弄丟的，抄錯的……就像古代的讀書人抄書一樣，越是大部頭的書籍，就越容易散佚。

楊銳思前想後，乾脆決定自己抄一份完整的出來，然後油印分發給銳學組所有人。

他對於英語教學沒什麼心得，而他所接的最高端的英語訓練，則是為撰寫論文而學的，他這個專業方向的研究生畢業需要發表至一篇一區論文，而一區的雜誌都是外文雜誌，英語不行的，畢業都困難，不學是不行的。

不過，楊銳到了大學才努力學英語，畢業幾年以後又不再用，許多容也都忘的差不多了，反而是專業相關的詞語，記憶深刻。

換言之，現在把楊銳丟到英語國家去，他能磕磕絆絆的說一些生學的單詞，日常對話反而談不明白。

楊銳也不懂什麼英語竅門，但他記得很清楚，背下新概念英語，英語水平絕對是突飛猛進。

這種故事，在他高中的同學中出現過，在他大學的同學中出現過，在他補習學校的學生里也出現過。基本上，背下新概念英語第二冊和量的新概念英語第三冊，中考達到較好績是很輕鬆的，背下新概念第三冊全文，高考英語得到80%的優秀分也是輕而易舉，若是能有恆心背下新概念英語第四冊，一口氣通過四級和六級都簡簡單單，甚至托福雅思都不難。

這是一個廣為流傳的笈，然而，真正能夠踐行這條笈的人，是越來越了。

這就像是人人都知道，背下了英文字典，英語就一定能有好績一樣。後世的人們，總是願意尋找各種各樣的高效率學習方法，這自然是無可厚非的，每個人的時間有限，也不是每個人都需要學會英語才能生活，用最的時間得到最高的分，才是大眾的普遍追求。

不過，80年代的學生是不講究生活的。這個年代，別說是背課文了，背英語詞典的都大有人在。不是因為英語詞典有多厲害，而是英語詞典就是他們找到的最完整的英語書。

不像是後世的學生，80年代的學生是沒有後路的，再難背的課文，只要能加分，他們也願意。尤其是鄉鎮中學的學生，要麼通過高考，為榮的大學生或中專生，繼而為國家的人拿鐵飯碗，坐辦公室。要麼是沒有通過高考的，那就只能回家種地，忍最20年的工農業剪刀差，最後看看夠不夠好運，趕上國家項目征地，才能幾年的休閑時。當然，要是倒霉的趕上了地方征地，那就連地都沒得種了。

至於經營商業，雖然是一條路子，卻遠非一條幸福之路。大部分人是不敢傾家產借錢做生意的，就是傾家產的借錢做了生意，也不一定能賺到錢，就是賺到錢了，也不能保證以後還能賺錢。

事實上，在全民下海的浪中，參與商業活的鄉鎮居民和農民是非常多的，可放到30年以後再看，風依舊的寥寥無幾，最終大紅大紫的，還是80年代考大學，又辭職下海的一批人。

至於輟學經商，然後雇傭大學生的逆襲派，有則有之，相較辛苦刨地球的同齡人，他們的數量實在太，付出實在太多。

總而言之，領先兩三年，默一份新概念英語，足以解決大部分學生的英語問題。

不說考到*十的高分，只要達到平均線，那就已經超過了高考平均分不了。

如此等只要肯努力，就有收穫的方式，也是此時最學生們歡迎的。對他們來說，早上五點起床背書，本不算事。

楊銳自己也開始默背，以期找回失去的預，若是能夠稍微提高一些英語水平，也是不錯的選擇。

畢竟，他要想在大學繼續做學霸，又或者發表腦海中記憶的諸多論文，英語還是不得不面對的坎兒。