游戲越往后，便越是激烈。

　盛以的運氣一向不錯，奈何同組有個在投骰子方面顯得無比拉的江斂舟，總是會投到一些不太好完的任務，進格退格都顯得飛快；

　相比起來，段明霽和汪桐欣就是穩扎穩打的典范，每一次到的卡，進格/退格數字都沒有太多，然而相對來說，任務也顯得簡單不，總是可以穩穩地前進。

　薛青芙和俞深除了第一次到盛以的任務卡，顯得比較倒霉之外，其它幾個回合就顯得正常了很多；而宗炎和尹雙……

　只能說兩個人聚在一起，就莫名地有搞笑天賦吧可能。

　幾個回合結束，眼看已經要進決戰局，再有一個回合便很可能分出來第一名。

　這個時候，投骰子的順序就顯得很重要了起來。

　到了盛以跟江斂舟，并且……

　再次是江斂舟投骰子。

　盛以看看幾個小組的位置，再看了看江斂舟，最后又看了眼骰子，一陣沉默。

　其實倒也沒有規定一定要小組投骰子替來的，就剩下這麼幾格了，盛以自己投骰子的話，遠比江斂舟來投贏的概率大很多。

　江斂舟偏過頭，散漫地朝著發問：“你來？”

　盛以稍一琢磨：“算了，你來吧，贏就是贏輸就是輸，認了。”

　江斂舟便笑了一聲：“對哥有點信心好吧？”

　盛以這次沒說話，就是盯著他看了幾秒。

　江斂舟：“……”

　開始投骰子了。

　江斂舟大概是現場最不張的一個人，他仿佛真的不是特別在意投出來的結果一樣、再或者說，可能是對結果有竹，瀟灑一拋，骰子落地。

　結果確實還算不錯。

　4。

　堪稱今晚江大爺投出的最高點數。

　盛以大概是被這個破天荒地的“4”給鼓勵到了，也不怎麼猶豫，走上前拿起任務卡揭開來看了一眼。

　——【方打電話給最近聯系長輩說“X，我有喜歡的人了”，勇氣棚，所以……】

　盛以：“……”

　這到底都是誰寫的任務卡，本來都覺得自己寫的那張已經足夠離譜了的，結果怎麼越發現越離譜呢？

　按照慣例，這種需要“發短信”或者“打電話”的任務，都不能直接展示給觀眾們看，避免場外信息過多，任務完過于簡單，也就沒有了錄制的意義。

　所以，觀眾們只能看到盛以那一臉無語的模樣，顯然又到了什麼離譜的卡。

　【讓我看看讓我看看！卡上到底寫的什麼？】

　【不得不說，你們這些嘉賓對待彼此、甚至是對待自己，簡直都是下了狠手的啊。】

　盛以邊把任務卡遞給江斂舟邊道：“這到底都是誰寫的？這次我可真的不知道了。”

　江斂舟：“……我知道。”

　江斂舟：“而且這個確實很重要。”

　盛以一頓，問他：“你寫的？進格還是退格？”

　江斂舟便應了一聲，稍一點頭，答道：“進格，而且是……”

　他說著，自己也有些無奈似的，“前進到終點。”

　盛以：“……”

　好狠。

　也就是說，如果放棄了這個任務或者任務失敗了，那就得直接后退到起點？

　回過頭，看了一眼他們兩個人剛才辛辛苦苦擲的骰子、以及歷經險阻完的任務。

　甚至還有在極度不自然的心態下，被江斂舟公主抱的那十秒。

　沉沒本未免也太大了些……

　如果這個時候直接后退到了起點，那他們豈不是什麼都白做了？

　但相對的，如果能夠完任務，他們便可以一步前進到終點，為本環節的第一名。

　盛以想了想，盡管之前錄的三次節目，他們兩個人均在最終環節拿到了第一名，但好像還從來沒有在第一個初始環節拿過很好的績。

　這麼一想，再看看這張任務卡，好像也變得沒那麼艱難了起來。

　況且，盡管雖然記不太清楚自己的最近聯系長輩是誰了，但大概率是父母或者爺爺，這些人的視角里，跟江斂舟早就是男朋友了。

　那說“我有喜歡的人了”，可能會有那麼一點點奇怪，但倒不至于解釋不清楚。

　應了一聲：“好，我們做。”

　哦不，這次準確來說，應該是“我做”。

　工作人員迅速地把的手機拿了上來，盛以也翻起了自己的通話列表。

　這麼一看，觀眾們也都開始猜測了起來。

　【這次的任務卡也是打電話？打給誰啊？】

　【這是誰寫的任務卡，怎麼這麼沒創意，難不是之前被打電話這種任務迫害過的人？】

　【前面的姐妹，你不如指名點姓地說是“江斂舟”。】

　【？我不服，怎麼就是江斂舟了，你說是池柏我還更相信一點。】

　盛以往下劃拉，自然是有工作人員在旁邊做公證的。

　最近的一位親屬是盛元白，琢磨了一下，覺得堂哥還不能算是長輩，就繼續往下劃。

　唔，老媽。

　盛以迅速在心里夸贊了一下自己的運氣，便準備撥電話給盛母。

　公證的工作人員攔住了，盛以不解地抬眸，工作人員便指了指“媽媽”上面的“安老師”這三個字，問：“請問這位是？”

　盛以很坦：“這位是我的老師，不是……”

　“親屬”這兩個字，就這麼被咽了回去。

　頓了頓，又打開那張任務卡看了一眼。

　——“最近聯系長輩”，而非“親屬”。

　這麼算起來的話，好像安老師確實更適合一些。

　盛以抿了抿，看了江斂舟一眼。

　也不知道為什麼，打電話給老媽就覺得沒什麼，可打電話給安老師，盛以就開始心虛了起來。

　江斂舟稍一挑眉：“不想打也沒事。”

　盛以搖了搖頭，嘆氣：“你怎麼就不能是方呢？”

　江斂舟：“……”

　按理來說，正常人的邏輯思維應該是“任務卡上寫的怎麼不是男方打電話呢”，而不是“你怎麼就不能是方”吧……

　盛以輕咬貝齒，而后按下了通話鍵。

　的電話，安老師一向接得很快。

　只響了兩聲，電話便被接了起來，悉的溫聲過電波傳了過來，輕聲喚：“阿久？”

　盛以“嗯”了一聲：“老師，您現在在畫室嗎？”

　電話那邊傳來了輕笑聲：“嗯，但是沒在忙，怎麼了嗎？”

　很溫和的聲音，讓人不難想象對面是一個如何和風細雨的長者。

　盛以沒來由地就又想看江斂舟了。

　清雋的男人正注視著，安靜地等開口，一貫的慵懶卻又肆意。

　握了握手，又舒展開，還是決定盡量不多占安老師的時間，速戰速決：“安老師，我有喜歡的人了。”

　電話那邊安靜了兩秒。

　對盛以而言，卻像是漫長的兩個世紀。

　甚至都準備放棄任務，告訴安老師這是個游戲了，卻聽見電話里再度傳來安老師的聲音。

　——同往常的平和舒緩完全不同，安老師的聲音里全是毫不掩飾的驚喜：“真的？！男孩兒還是孩兒啊？”

　盛以：“……”

　很不好意思，這個問題的答案，任務卡上還真沒寫。

　但又不等盛以回答，安老師又自顧自地說了下去，隔著屏幕都能看見安老師臉上是如何的笑意。

　“不管是男孩兒還是孩兒都很好，”安老師都有些語無倫次了一樣，“都很好，特別好。阿久，老師真的很開心！”

　只是有個喜歡的人而已，老師竟然開心這樣嗎？

　不只是一旁的江斂舟，周圍的嘉賓、屏幕前的觀眾，都覺得有些奇怪了起來。

　盛以卻莫名就有些難過，又有些開心。

　抿了抿，朝著電話“嗯”了一聲。

　“老師一直很擔心你，看到你的畫，老師覺得一點問題都沒有，甚至比老師畫得還好。”安老師又笑了一聲，“只是我現在每次想到你，都很難不去想起當初剛見到你的樣子。”

　安老師沒在看直播，并不知道盛以正在錄節目，也不等拒絕地又說了下去，

　“那會兒的你躺在病床上，你媽媽跟我說你也不哭也不鬧的，車禍后知道自己右手了傷，再也沒辦法畫畫了，也只是‘哦’了一聲。后來我跟你聊天，你也就是聽聽，卻不跟我說話。直到有一次我清早去看你，你那會兒剛醒來，做了夢，跟我說了第一句話。”

　安老師似乎有些慨似的，“你說，‘安老師，我真的好想畫畫啊’。”

　“阿久，不瞞你說，我當時就出了病房哭了起來。”

　“然后想，不行，我一定要教你畫畫。”

　盛以張了張，卻又一句話也沒說。

　“阿久，幾年過去了，你依然是老師最喜歡的、最得意的學生。”安老師很認真地說，“從右手換左手，從我最開始帶你時你連線都畫不穩，到現在你畫得那麼好，我真的很滿意。所以，我現在最擔心你的就是，還能不能開開心心地喜歡一個人了？”

　這通電話的最末，安老師說。

　“那人是江斂舟吧？我看過你們的一些片段，只有他在場時，你最開心。”