喬依之回答時候聲音不高不低,但其實不止這位老師想知道喬依之是怎麼學出來這麼好的發音的，同班同學也想知道。

因此他們都豎起耳朵聽了一下。

聽完后……

確認過眼神,是自己get不到的學習方法。

老師聽完后,也稍稍震驚了一下，不過作為一個年人，知道喬依之沒說假話。

如果在國能輕易的練出一口流利的牛津腔,那麼牛津腔也不會這麼備追捧了。

畢竟,以稀為貴啊。

正是因為不容易學好，所以會的人才。

就連英國本地人,都有不人不會說牛津腔。

喬依之班裡的英語老師順勢給介紹：「依之,這是咱們高三一班的英語老師,也姓鄭。」

喬依之班裡的英語老師鄭思。所以才說也姓鄭。

「鄭老師好。」喬依之乖巧的打了聲照顧。

高三的鄭老師說：「你們班學生太厲害了,以後絕對是社會的英。」

能在小小年紀就下苦學英語,真的太不容易了。

「謝謝老師誇獎。」

只有那邊的教育局領導看著喬依之的模樣,覺得有點眼：「總覺好像在哪兒見到過……」

頓了頓，他想起來了，說,「你就是之前一中那個英語演講比賽第一名吧,代表咱們市去參加過國家比賽的。」

喬依之：「……」

後座的同學幾乎都想轉頭盯過來,但直面這麼多領導好像有點不太好意思。

於是他們悄悄把板凳往後挪了一點,認真的聽著。

那會兒代表全市去參加國家級比賽的時候,喬依之年紀還小,還在讀初二。

的口語放在景寧市的年組不錯,但放眼全國，甚至還有不學生是國外生活好幾年回來的。

所以喬依之就只拿了一個全國三等獎回來。

但就算這樣，也在當時的一中引起了轟。

因為一中雖然號召學生們德智全面發展,但不可否認,他們最強勢的方向還是數學競賽。

因此，偶然出現一個英語競賽拿到了國獎的初中小朋友，大家不震驚都難。

喬依之笑了笑：「那都是初二的事了。」

市領導嘆氣：「兩年前了，哎，從那以後，咱們市就沒人再拿到過英語演講比賽國獎。」

另一個領導說，「嘆什麼氣，同學，今年我們可能會推你去比賽啊，加把勁，給咱把第一名的獎盃拿回來！」

喬依之：「……」

-

老師們走後，整個一般都炸了。

「靠！喬神果然是一中轉學來的！」

「啊啊啊啊果然，喬神能考這麼好的績實至名歸！」

「留下了羨慕的淚水，虧我一直都以為喬神是學渣……」

「兄弟，別說了，最開始誰不是這麼認為的呢？」

年人的關注點一天一變，每天都在學著新的知識，也為追求著新的彩。

現在才高一下半學期，四月初。讓大家去回憶去年十月份剛轉學來班裡那個不怎麼說話的小姑娘時，他們居然都沒什麼深刻的印象了。

要說印象最深的，估計只有喬依之那永遠抿一條線的和半睜半闔的眼眸了。

那會兒的喬依之，整個人就是一個大寫的『請孤立我謝謝』。

其實，喬依之剛來那會兒還是有人想要跟朋友的，但因為對誰都不搭理、沒興趣，久而久之，才自己把自己給孤立起來。

但話又說回來，一個十五歲的小姑娘被勸退，來到一個完全陌生的環境。

同學們首先把當競爭對手看，對抱有或多或的敵意……

就算其中有極個別人真心想跟朋友，恐怕也很難掏心掏肺的認這個朋友。

再加上喬依之心臟越來越不好，更沒了朋友的心思。

只有李聞風不管是什麼態度，一如既往的對好。

那會兒喬依之還勸過李聞風不要再幫打水，但李聞風比態度還核：「班長的職責。」

喬依之要是有勁兒，都可以把水杯拍在桌上，問他怎麼不幫全班同學打水。

但其實，在李聞風眼裡，那個上說不讓他幫忙的人，在自己幫了后，會悄悄給自己桌兜里塞一點水果或者糖果。

然後，在他不小心把糖果翻出來的時候，還特別『此地無銀三百兩』的轉過頭去。

假裝什麼都不知道。

那時候，李聞風就在想，當年那個站在他家門口流口水，想吃裡面蒸糕的小姑娘，一直都沒變過。

只不過，現在他有機會守在邊了。

-

轉眼就到了禮拜六，原本放假的一天拿出來給上周清明節假期補課。

喬依之一大早就到了教室，這些天況越來越穩定，甚至覺得自己手勁兒都比以前大了。

——這代表著心臟在不斷的被修復。

常文曜則安排喬依之明兒在家休息一天，後天去醫院做一個全檢查。

最近他邀請了一位德國專攻先心病的專家，那位專家原本是個倔脾氣，不喜歡挪窩，在常文曜之前邀請他的時候說『要我看病，你得把人送過來』。

但自從他看了喬依之最近一個月的心臟彩超，看這那些恢復了一點的數據，整個人倍驚奇。

這下不用常文曜再三相邀，老專家主說申請一個華國簽證，早早的來給喬依之看病。

常文曜當時看到他發的郵件后，有那麼一瞬間是想拒絕的。

因為他覺這個老頭把他閨當小白鼠來研究了……但理智又告訴他，這老頭是個很厲害的專家，來了后指不定可以治好自家閨。

最後常文曜還是同意了，並且簽證什麼的，全都是他安排下去辦的。

這位專家周日下午到，他說自己只需要半天時間倒時差，周一上午就可以來給喬依之會診。

喬依之對父親的安排自然答應，黑科技的事無人可以察覺。

諸位醫學領域專家就算對的恢復能力到驚奇，那也就僅僅止步於驚奇了。

上輩子，作為醫學界大佬的喬依之可以肯定現在的大夫查不出什麼所以然來，但若是黑科技配合臨床用藥，說不定還能好得更快一點。

所以，喬依之對去醫院並不排斥。

可能因為今天補的是周一的課，大家都微微的有點不在狀態。

畢竟周一全是主課，給人放鬆休息的時間都沒有。

大家又都上了一個禮拜的課，這會兒真的有點聽不進去。

下午三點多，包老師正在講一篇文言文，他們班教室門就被敲響了。

這一下，全班人都機靈起來，那子昏昏睡的困勁兒也消散了一點。

老包看著班裡陡然瞪大的幾雙眼睛，沒忍住直接笑了出來。

對門口的人說，「進來。」

門外是個不怎麼面的老師，他說：「這位老師你好，我是高三的老師，我們現在四模考英語聽力，磁帶突然卡了，放不出聲音來。鄭老師讓我喬依之同學去廣播室一趟，給大家念一下英語聽力。」

包老師消息不夠靈通，完全不知道周二那會兒領導們來聽課的時候，喬依之了一手牛津腔。

聽起來簡直就是一種。

他聽完這話微微有些驚訝，不過，包老師能確定自己面前這位是個老師。

畢竟他們都是當老師的，偶爾會在教師食堂到。

但包老師此刻很懷疑這位老師話里的真實，你們高三的英語聽力考試，你們英語老師自個兒不念，找高一學生去念？

這得對喬依之多大的信心啊。

包老師作為一個教語文的，心思維比較富。

這會兒甚至都聯想到什麼校綁架……雖然他知道這件事概率很低。

包老師又想，如果這位老師說的是真的，他不借喬依之，那整個高三英語考試怎麼辦？

實驗中學都是三年一，每位老師都是把一屆學生從高一帶到畢業。

因此，老包也是帶過高三的，知道模考的重要。

他了一下喬依之，又了李聞風，「你們倆，跟這位老師去一趟播音室，給高三的英語聽力考試念一段兒材料。」

前來借人的老師一臉疑，你們流行買一送一？！

包老師則說：「我們班兩個英語最好的都借給你了，要是有什麼男對話，他們倆就夠了。」

要是這位老師圖謀不軌，李聞風打架也厲害著呢。

高三老師完全不知道包老師的心思，非常誠懇的謝：「還是您想得周到，謝謝了。」

「客氣客氣。」包老師說到。

然而他的心想法卻是，那可不，想的必須得周到。

喬依之小姑娘弱不風的，要真的被欺負連還手之力都沒有，但李聞風就不一樣了，這個年紀的男孩子，力氣大著呢。

這個世界上可不單單都是好人，教師群中也出過敗類啊。

不得不防。

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