直到大家三兩群的出了教學樓,每個人眼底的悲傷才淡了一點，各自問起了對方估多分,暑假有什麼計劃。

李聞風跟著喬依之往校外走,這段路黑，風哥原本想要悄悄牽之之的手走這段路。

這恐怕也是最後一次以實驗中學未畢業學生的份走了。

在這種不能明正大談的年紀，的搞一點小作,會調人張的緒,刺激心跳加快。

很多年紀不大的孩子誤以為這是喜歡，其實,這只是針對自己喜歡之人的難自抑。不同於前者的尋求刺激,後者是控制不住的想要做一些小作,就像自己心中只有對方一樣,也希對方眼裏滿滿都是自己。

奈何風哥的想法終究不能實現。

就算夏誠有為電燈泡的自知之明,可左琳眼睛都哭紅了,喬依之作為班裏跟關係最好的生，自然是扶著這位一路上嗒嗒、都快走不穩路的好朋友。

這還是夏誠跟左琳同桌三年來，第一回見到自家同桌這幅模樣。

剛剛在教室里看到同桌哭的眼淚一滴一滴的,他都嚇了一跳。

誰能想到,原本全班最大大咧咧不拘小節的生,居然是哭得最厲害的那個呢？

夏誠跟在喬神、風哥和同桌旁邊,抬頭看了看漆黑一片的天,城市的夜晚很難看到滿天繁星。在一片屬於夏季夜晚獨有的悶熱中,他也被左琳調起了離別的傷緒。

但他作為男孩子,父親從小就嚴厲的教導過他不能哭。

就算挨打罰，也不能哭哭啼啼，不然只會被揍得更厲害。

所以,這會兒夏誠抬頭強忍著眼底的意,努力用話題緩解此刻的緒。

他問：「暑假打算幹啥啊，風哥？」

李聞風也抬了抬頭，介於年和青年的男孩子渾上下著沉穩的氣息。

昏黃的路燈用淺淡的暈勾勒出男孩子稍顯單薄的線條，他也抬了抬頭，沒頭沒尾的來了句：「看星星。」

夏誠：「啊？」

但是風哥沒有再回應他，只有扶著左琳走路的喬依之聽懂了這句話。

因為高一那年暑假去普村沒能看星星，高二暑假又忙著代表華國去芝加哥參加IMO（國際數學奧林匹克競賽），一眨眼現在都畢業了。

要是沒人提醒，喬依之自己就不會想到這件事，哪想到風哥還一直惦記著。

喬依之上車后，耳邊彷彿還回著這段對話——

「暑假打算幹啥？」

「看星星。」

還附送做的甜滋滋鬆的糖糕和山澗的鳥語蟬鳴。

-

喬依之雖然有跟風哥一起出去玩的心思，但高考完這段時間，陳教授給小喬安排了一堆一堆的講座去聽，包來回機票往返的那種。

「最近這個講座，機會難得，我就讓武仞帶著你多出去走走，講座聽不懂的話就當公費旅遊了。」

這會兒距離初遇時隔兩年，肖孟昌教授已經收了當年那位很勤的研究生姚瓊芳為學生。

原本他正在姚同學的電腦前，給看的代碼哪裏寫錯了。

聽到陳禮這句叮囑小喬的話，肖教授當即角了，話道：「聽不懂？這兩年你讓小喬看了多專業書，寫了多代碼，現在專業基礎知識的牢固程度不比一個大三學生差。又不是開探討會，單單聽一個普通講座還有聽不懂一說？」

對於知識，『輸』和『輸出』基本上是兩個方面。

輸就是聽，上課聽講、聽網課、聽講座都是輸，這種對天賦的要求程度比較低，只要講課的老師循循善，一堂課聽懂個60%不算困難。

但輸出就很難了，這就要求一個人把所學知識融會之後，再去做題或者講述給別人。

有效的輸出則指的是考試績優良，或者指說話時可以讓大部分人明白自己想要表達的容是什麼。

『輸出知識』也就是肖孟昌教授所說的參加研討會，跟同樣研究方向的人討論新的知識點，還得讓別人知道自己想說什麼，這個難度比較大。

而聽講座就單單指的就是輸知識了。

這時候不需要自己表達，僅僅只需要記住別人所講的容，就算當場聽不懂，回去后也可以反覆溫習。

因此，肖孟昌教授才會對陳禮教授的話頗有微詞，他才不會覺得小喬聽不懂這些講座。

陳禮瞪了老肖一眼，餘看到小喬同學笑盈盈的對老肖點點頭。

等到小喬走後，陳禮跟老肖站在窗枱前，唉聲嘆氣說：「我這不給孩子力，就是想讓好好玩玩，休息一下。你只能看到這兩年跟聞風進步驚人，但是誰學知識是一蹴而就的啊？他們還是高中生，平日裏還有自己的學業要完……」

老肖讓他打住：「不是早早的就簽了保送合約了嗎？」

想當年，清河大學收了倆CMO、IMO金獎學生的事傳開的時候，其他兩個top3給清河招生辦和數院打電話都要打炸了。

一個勁兒的說清河不能獨吞倆好苗子。常言道一山不容二虎，至得他們勻出來一個啊。

但倆孩子鐵了心要報考清河，為此，數院的教務老師沒跟其他兩所高校的教務老師們battle。

剛開始，數院老師一邊battle一邊幸福的展自己這邊收倆數學好苗子。

哪想到……在今年三月選專業的時候，這倆孩子冷不丁的都去了電學院。

數院的老師們：「？？？」

從2019年7月到2020年3月，整整八個月的時間，所有黑鍋都是他們數院背了，所有搶人的電話都是他們數院擋了，結果卻被電學院撿了大便宜！

為了平息數院老師們的怒火，電學院的院長甚至親自給數院院長打了電話，甚至還答應了一點不平等條約，這才告一段落。

當然，這件事李聞風和喬依之都不知道。

他們只是按照規章流程先簽署了保送合約，之後又在選專業時間，選擇了電學院……

而知道真相的電學院老師們，每每想起這件事，都忍不住樂呵一下。

啥也不說，就是開心。

老陳意味深長的看著尤自樂呵的老肖，說：「你啊，你就沒看懂這倆孩子。他們是那種保送了就放棄高中績的學生嗎？」

老肖確實很難理解：「都已經保送了，多研究一點深度的知識不好嗎？沒必要拘泥於高中績了。」

人的力都是有限的，專心做一件事才最容易功。

什麼都想抓的話，到頭來最容易竹籃打水一場空。

老陳跟喬依之相的久，他大概能猜到小孩的心思：「我知道你的意思，但我不是說他們為了名聲才好好學高中知識、參加高考。老肖啊，人生並不是只有科研，人這一輩子就一回年時期，只能讀一回高中，我覺得，他們大概是不想辜負時吧。」

只是不知道經歷了什麼，讓兩個小孩子對高中時珍重到這種地步。

說實在的，在對的時間，做對的事。這才算對得起自己。

不過，這個『對』字也沒有一個完整的界限。在年期間，有人認為為高考學習是正途，有人認為搞競賽是正途，還有人學畫畫、舞蹈、鋼琴……全都因人而異。

夢想沒有高低貴賤之分。

陳禮說：「那兩個孩子只不過覺得高考比較重要罷了。」科研可以搞一輩子，高中生活就這一回。

肖孟昌雖然能理解這倆孩子的想法，但他卻覺得科研更重要。

他是個心思很單純的人，知道自己搞不懂那些演演算法后，就願意給老陳當一輩子副手。去給他的研究容做基礎排查和書寫實驗報告。

他覺得人就得把自己當一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。這倆學生明顯是科研方面的人才啊。

不過，老肖也知道，求同存異才是人與人際發展的本所在嘛。

不然，那就是千人一面了。

老肖想通后也默認了老陳專門給小喬放假的話，說：「那聞風呢？怎麼不他去？」

陳禮說：「他還得回家照顧，老人年紀大了，得有人陪著。」

「哎，也是，你一提醒，我想起來我也該去看看我媽了。下午沒事兒吧，那我就請假了。」

老陳：「？？？」不是，理由就這麼現搬現用啊。

不過，這理由也是真的不錯，自己明兒個也去看一下母親。

回想一下，真的好久沒去看老太太了。

-

在陳禮教授的安排下，喬依之同學在高考績出來前兜兜轉轉參加了倆講座。

還不等飛來飛去的參加第三個，就被親爹常文曜給停了。

「就在家好好休息，想去哪兒玩小張或者蘭蘭陪你，跟同學出去玩也行。」

作為一個非常了解兒的父親，常文曜知道自家閨去聽講座，肯定做不到『聽聽就算了』。

那個認真程度……絕對不是出去玩耍的。

他剛說完，就聽到閨笑著說：「那我跟張姨去普村，去找我同桌玩。」

常爸爸：「……」

氣氛陡然安靜下來，喬依之也察覺到了不對勁。

突然很想把自己剛剛那句話收回去。

但親爹只是深深的看了一眼，就在喬依之滿眼期待的以為親爹要答應的時候，得到了兩個字：「不行。」

然後親爹轉就走，把自己鎖在了書房。

喬依之：「……」張了張口，沒說出話來，覺自己好像暴了什麼。

然而晚上吃飯的時候，親爹對這件事隻字不提。喬依之還把這事兒跟張姨說了一下，張姨看著自家小姐的臉，斟酌說：「先生應該是猜出來了……」

現場只剩下喬依之詞窮，真的不能昧著良心說自己不喜歡李聞風。

張姨復又安：「不過小姐別擔心，先生很開明的，他只是為父親，有點難以接罷了。先生現在不說，應該是還沒想出一個好的理辦法。」

喬依之皺了皺眉：「我應該主跟父親解釋的。」

張姨笑著笑：「您跟先生當年喜歡上……」表現是一樣的。

既然喜歡，那就敢於承認。畢竟，這又不是什麼傷天害理的事。

喬依之端了一份水果，然後敲了敲父親書房的門。很快，門開了。常文曜站在門口，一雙眼眸里儘是無奈：「之之，是我這個當父親的不合格。」

之之再過一個多月就年了，當爹的自然不能把一直拘在自己邊。

喬依之進去后，把水果放在桌案上，說：「爸，準確來說，是十二天年。」

常文曜：「……」

他咬咬牙：「你以往過的是曆生日，還有四十六天生日。」

喬依之無辜的眨眨眼，心底的不斷泛濫。

份證上是7月2日，但實際上過生日都是在8月10號左右。雖然說一家人以往都會一起給過生日，但喬依之卻沒想到親爹這個大忙人記的這麼清楚。

畢竟，上輩子在喬家，喬爸爸疼是真，但記曆生日這種事，全憑緣分。公司一忙那真的什麼都忘了。

喬依之當然不是在苛責喬爸爸，只是覺得生日這種事，偶爾能想起來就好了。若是一直惦記著，那真的會讓人一瞬間心，到無以復加。

喬依之垂了垂眸：「爸，我保證在年之前，不談。」

常文曜：「……他敢不回應你？」

喬依之：「？？？」爹您知道自己在說什麼嗎？

反正，親爹總是矛盾集合，他的心思別人是猜不的。

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