窗戶外是凜冽北風，汴京的歲末，實在是天寒地凍。

雖說室仍生著暖和的薪炭，章越落筆的一刻時，又想起自己讀書的經歷，不由有些融。

當年家貧自己只能去鄉塾讀書，因無從買書，郭學究需大老遠將書借來給他背后再還回去。

之后章越又章氏族學與郭師兄一起在章之的書樓抄書，章越是利用抄書之余時寫一篇默一遍，最后全部記在腦中。

那時候也是如此，書樓墻薄，室又不許點爐火，以至于抄書抄得久了硯冰難化，手指凍僵。

旁除了郭師兄外，自己孤向學無人扶持。

……天大寒，硯冰堅，手指不可屈，弗之怠……

章越活了活指節繼續寫下。

……以是人多以書假余，余因得遍觀群書。年稍長，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉族之先達執經叩問……

……先達德隆尊，門人弟子填其室，……余立侍左右，援疑質理，俯傾耳以請；或遇其叱咄，愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；幸先達可憐余愚鈍非籍，不計束脩之微薄，傾囊所授……

先達自是老師章友直了，之后即是得他準許在族學旁聽的日子了，因他不是族學學生，故而都要等到他人問完了，自己最后一個方可請教。

……當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能……

章越與郭林從烏溪，寒暑不綴地趕往族學抄書，有時路經山勢陡峭，又遇大風大雪之時，那等艱辛實是令人難以忘記。

……同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口之奉不若人也……

寫到這里，章越將筆一擱停頓半響，過去的事仍是歷歷在目。隨即又怕斷了思路，重新將目落于紙上。

上面都是說章越以往的難，如今筆鋒一轉，他寫到如今的境遇。

蓋余之勤且艱若此，今雖年，未有所，猶幸預國子之列，而承天子之寵……

今草民學于太學，朝廷日有廩稍之供，天子歲有裘葛之，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》。無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也……

章越嘆我如今在太學求學，有食公給，之前天子還賜我一件冬，使我沒有凍之患，故而安心坐在太學里讀書。從此不必在跋山涉去請教別人，在太學里就有直講等為師，從不必擔心問了不告你，求了別人別人不答應你，要看什麼書就有什麼書，不必再向別人借書來抄了。

章越這說得就是范仲淹慶歷興學的德政了，給太學生提供食住宿，還提供老師教學。

章越如今能在太學中學習一切都要歸功于……仁宗皇帝！順帶還稱贊了咱們太學的老師，十分的敬職敬業。

家給我們太學生提供如此好的讀書環境，否則寒門子弟哪有出頭的機會。但同三傳出的賞賜太過于厚重，超過我如今應得的，所以不敢接。

這一篇的辭疏可謂富含誠意，章越寫完后，天已是大亮，北風已停。

晨鼓雖響，但離吃早飯還有片刻，能睡個回籠覺。

章越看了一眼床榻，還是先將墨跡吹干，即將此文拿在手上前往講廬。

講廬里的劉直講剛剛睡醒已在坐定正在誦詩，見章越叩門言明來意。

劉直講點了點頭道：“甚好，這天子辭疏措辭必先慎重再三，你讓我先過目，也是應有之意……”

劉直講舉文讀了片刻……

劉直講初時神尚是不經意，但讀之后卻略有容，復看了章越一眼道：“未料到三郎有這番故事，非有切之經歷不足以道此文也，吾實同，想起當年讀書的日子來。”

劉直講微微閉目，似也想起了風雪天里埋頭苦讀的一幕，目泛淚。

章越一愣心道，我這不就是辭疏麼？我此疏重點不在于此，而是辭啊……

卻見劉直講又讀了一遍嘆道：“子曰，君子志于道而恥惡惡食者，未足與議也。三郎，你著實令我刮目相看啊！經歷如此艱辛，仍能從閩中至太學求學，一路走來……難怪在你上我總看見那份之生氣。”

章越一愣即道：“此言不敢當，當年之經歷……學生當時也并覺得多苦，寒微之時，學生遇到了師長們與師兄們對我都極好，再說如此日子不到一年罷了，了縣學就好了。”

章越想著過去的經歷，確實雖說苦過，累過，但也是自己最懷念的日子，故而真正艱難倒也談不上。只是是這樣一段難忘的日子，值得自己銘記下來。

就好像當初讀到《老山界》這篇文章一樣。

想到這里章越笑道：“不過直講，至至今日學生仍是相信一句話，艱難困苦，玉汝于！”

“艱難困苦，玉汝于，此話我真是第一次聽說，”劉直講欣然道：“吾聞此甚也，你回去吧，我替你直呈天子就是。”

章越躬稱謝。

劉直講看著章越離去的背影道了句：“這也是天將降大任于斯人也！”

說到這里，劉直講讀手中之文不由再三道好文。

劉直講略想了想，于是立即拿著章越這份原稿直派人遞送至他仕途上的恩人，舉他為國子監直講的韓琦。

韓琦正在府上與兩位同僚喝茶，一名是翰林學士王珪，另一名則是樞使曾公亮兒子曾孝寬。

宋朝是兩府三司制。

行政歸中書省，軍政歸樞省，財政歸于三司，互不統屬，相互制約。

三司長被稱為計相，至于樞長則稱樞相。

劉直講給韓琦遞上文章時，韓琦看了章越的名字后將文章迅速看了一遍，不聲地遞給王珪道：“好文章當然要由翰林學士來點校。”

王珪接來文章來先掃了一眼心道，不過文章作得如何，就是這字也是當世一流，可再三品味了。

但他不明白此人與韓琦關系如何，不好貿然在他面前褒貶。

于是王珪繼續讀了下去，但見神變得有些微妙。

“禹玉，以為如何？”

韓琦說話的氣勢很足，王珪放下文章恭敬地道：“讀此文時，我不由想起了當初舒州讀書時之事。那年舒州天極冷，冬時炭火柴薪不夠取暖，還要給下人做飯。”

“為了省炭火，我對每日用了多炭火柴薪是錙銖必較。那時我常在爐子旁再放一壺子燒熱水，每當水燒熱了，我即喝干隨即再添，如此方挨過了那年寒冬。”

“時至今日，我猶記得晚上尤喜喝熱水，哈哈！說來讓諸位見笑了，但我讀此文時，不由想起就是當年的讀書時細碎之事！我雖不如此子家貧，但是求學時那等辛酸倒是一般無二。”

一旁眾人也是容，沒料到如今的翰林學士，當初也有這樣讀書的經歷。

韓琦須道：“我也是深有同。”

韓琦心道，這是一篇好文，但最要卻不是前半文章，而是后半的。當然前提是可以打人。

王珪得到韓琦的肯定后，目看到了文章抬頭部分不由道：“章度之，這莫非就是之前授同三傳出的士子，原來他是寒門出啊。”

曾孝寬恍然道：“我也聽過此人，那段攻心聯，我爹爹反復稱贊數次，還親手寫下來掛在了書房里。”

樞使曾公亮對那攻心聯也如此欣賞？

不談這篇文章，即便是曾公亮對攻心聯的態度，也足夠此子名汴京了。

眾人聽到這里嘆這章度之怕是要乘時而起了。

王珪笑道：“我倒覺得攻心聯不如此文啊，尤其這句‘余則缊袍敝其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口之奉不若人也’吾甚喜之。”

眾人聽王珪這麼說，也是深有同。

劉直講道：“此辭疏是寫給陛下的，我初時還擔心要不要修改些許，畢竟這已是章度之第二次辭去陛下授了。”

韓琦道：“還是要呈的。我看如此就很好，不必修了。”

王珪忽道：“聽聞這章度之不過十五六歲可是真的？”

劉直講道：“回稟翰林學士，確實如此。”

“這般年紀輕輕，不知婚配否？”

王珪這邊剛開口，那邊曾孝寬也已是同聲問道。

二人這一刻倒是如此心有靈犀。

王珪，曾孝寬二人對視一眼。王珪寬和地一笑道：“好巧。”

曾孝寬也是謙和地笑道：“與學士同問，同問。”

韓琦心知王珪有個孫未適，曾孝寬也有個兒待字閨中，二人同問之意這到底是何意？

劉直講道：“這章度之是否婚配，我倒是不知，但看他平日除了喜晝寢外，可稱上勤學，不像是有家室的。也從未聽說他在家鄉已有婚約。”

王珪，曾孝寬聞言皆略有所思。

韓琦輕咳一聲道：“準不準辭，還是陛下說得算，改日我親自面奏家好了。”

Ps:謝書友TZ馬克沁的經歷分。