開元二年,四月,柳綠枝頭。
長安城東通化門外七裡,灞水流經。
灞水東岸一莊園裡。
一群人看著一個年面前銅製作的管子。
然後年把燃燒著的小火把湊到上面陶瓷燒的有很多小孔的東西上。
‘嘭’的一聲輕響,那個拇指、一寸長的陶瓷東西上出現火苗。
“了,晚上諸位可用它來照亮讀書,切記莫要走水。”
年笑著與周遭學子打扮的人說。
眾學子圍觀,一人看罷,雙手抱拳,對年深施一禮:“李易賢弟資助我等燭火之,我等無以為報,實是慚愧。”
其他學子紛紛行禮,目激之。
年擺擺手:“諸位仁兄,不必謝我。待到富貴日,莫忘苦寒人。”
“賢弟大義,我等定將牢記。”方才那人又道。
眾人再次行禮。
然後看著李易關了那個銅管上擰的地方,火苗熄滅。
接著他們一個個興地跑回莊上自己的房間。
四月的長安還是清冷的,可是他們的屋子裡卻暖和。
屋中除了架起來的與別臥塌不同的木床,還有沿牆邊修建的火道。
屋與屋,火道相連,每六個小屋後有一磚石修砌的煙囪。
六個小屋共用一灶,學子流添燒石炭,屋中溫暖宜人。
且不說眾學子,點燃沼氣噴火燈的李易也急匆匆回主屋。
進到屋中,關上門,落閂。
李易默念:“出來一下,看我漲多壽命?”
隨他默念,他面前出現一個別人看不到的屏幕。
屏幕上顯示出一個數字:1550
李易拍拍口:“又過來了,很好,增加了1200。”
說著他汗,心有余悸。
之前數字是350。
意味著他還能活三百五十個時辰,換小時是七百。
換天的話,二十九天多一點。
到時間,他就消失,生命消失。
去年十月穿越而來的他帶了這麼一個系統。
只要他能夠促進這個社會向前發展,系統便獎勵壽命。
同時壽命的時間也能兌換他需要的技資料和實。
比如說這個沼氣池和簡易沼氣燈製造方法,就是他拿命換來的。
用了四百個時辰換而來。
而更好的沼氣燈,換不起。
但他不急,沼氣使用是一系列,後續還有收,細水長流。
此地乃京城東郊,莊園佔地一千畝。
李易穿越來時手續齊全,無人懷疑。
莊園中有四十二個外來長安的學子免費居住,為李易提供壽命。
學子們學習努力,增長知識,他增加壽命。
為了讓學子們有個好的學習環境,多漲知識。
他雇傭來的佃戶和買來的奴管事、男仆婢修了火牆。
“春天了,該想辦法賺錢,不然養不起人啊。”李易看到數字,稍稍安心道。
他擁田千畝,留八百畝招佃戶十家。
作為主家的他提供牛和犁,收租兩,低於別家三。
他又說負責佃戶租庸調,十家人便打敗其他競爭者,喜氣洋洋過來了。
去年冬小麥種下去,再有一個半月收割。
要給朝廷夏糧了。
兩的租子本不夠給出租、庸、調。
所以李易要想其他辦法賺錢。
好在他一冬天沒閑著,有所準備。
*
晚上天黑,管家宋德招呼著眾人過來吃飯。
到主家的會議廳裡,四十二個學子也趕過來。
平日裡每十天,東主李易會請學子們吃頓飯,有,補充營養。
學子們住宿免費,其他的李易不管。
倒是冬日時候有四個得了風寒的學子發燒。
李易用兩個時辰生命的代價換了一盒冒藥。
兌在薑湯水裡給學子灌下去,好了。
一人兩片就好,藥盒裡還剩了不。
他怕請郎中灌中藥慢,然後傳染給別人。
此時十戶佃農有五戶三口人,年輕夫妻加小孩子。
三戶四口人,年輕夫妻加兩個小孩子。
兩戶五口人,年輕夫妻加三個孩子。
管事一個,男仆四人、婢四人。
整個家中四十六個人,算李易四十七。
今天距離上次聚會沒到十天,才六天。
但這不是有沼氣燈了麼,慶祝一下。
主要是李易想試一下新的東西,看大家喜歡不喜歡。
今天吃的是牢丸,即餃子。
豬蒜黃餡的餃子,蒜黃莊子裡自己發的。
今天吃蒜苗,是為了要種大蒜看蒜的況。
四月開始種,九月左右收獲,還能再種一茬。
李易留出來一百畝地種蒜,基已下。
等三個沼氣池中的一個先用完,用沼進行追。
現在重頭戲來了,能不能賺錢,就指喜歡些東西。
管事宋德端來一個大碗,裡面是黃黑的。
聞著有五香味。
“此乃我家東主研製的醬油,諸位可蘸牢丸品嘗。”宋德鄭重介紹到。
學子和佃農們一臉肅穆,等待管事分發。
管事拿起個匙子,一人一匙子,舀在陶碟中。
一人一匙子醬油,用筷子夾牢丸,眾人小咬一口,然後……
“好吃,味無比,李賢弟大才。”一學子讚賞。
其余人等紛紛附和,好,好吃,必須好吃,哪怕不好吃也得說好吃。
沒辦法,白住人家房子。
何況今天晚上又有不要錢的燈。
其他佃戶,除了兩個不能吃牢丸,只能吃稀食的小家夥,其他十七個孩子也禮數不缺。
孩子在和學子們學習,李易為他們提供筆墨紙硯。
所以十戶佃農,除了種地,其他的活也主要求給東主作。
李易嘗一嘗醬油,嗯!味道不錯,純釀造的就是比勾兌的好吃。
一頓飯吃罷,李易休息,準備賣醬油。
學子們回自己小屋子,按照李易的作方法,把延進屋子裡的小銅管上面的陶燈點燃。
屋子裡登時明亮起來,比蠟燭亮多了。
一個個捧著書苦讀,偶爾記下心中所思所想。
翌日早,由於今天要種蒜,莊子裡的人開始一天三頓飯。
大大小小的孩子們喝了小米粥,吃一個煮蛋,進學堂先自學。
“天地玄黃,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列張,寒來暑往,秋收冬藏……”
清脆的誦讀聲從學堂裡傳出來。
聽著聲音,乾活的佃戶們一時間渾充滿了力氣。
附近一個莊園中,此時有一年約三十幾許的人側耳傾聽。
片刻後,他指著李易的莊子問:“那是誰?”
他左近一個始終彎著腰的人尖聲回道:“原是一族,後相繼斃,隻活幾人時,遂招同族孤李易族,未幾,幾人赴族人之前塵。”
“為何有兒頌讀千字文之聲?”此人又問。
“回太尉問,李易今歲剛舞象之年,弱不及冠。然!懂學業,知教化。”
“去歲冬,招佃戶有十,又買奴婢九人。”
“後建窯燒磚,冬日屋,許京城無學子借住。”
“學子念其恩,教佃戶子以學文。”
被呼太尉者,面笑容,道:“還有這等年?不若你我更去看。”
“太尉……”旁邊人猶豫。
“可有兇險?”太尉問。
“倒不曾。”
“如此且去。”
兩個人換一普通的服,也不牽馬,轉個方向,繞路過去。
這時四十二個學子也紛紛起來,洗漱一番,到牛棚、豬舍、圈打掃。
那兩人正巧趕到,看一群學子乾這等農活,很是吃驚。
太尉來興趣了,溜達到牛棚。
未見牛先看到了一副對子。
上聯:橫眉冷對千夫指
下聯:附首甘為孺子牛
“好聯,好字。”太尉仔細品味後稱讚。
轉過頭,到豬舍,同樣一幅對聯。
上聯:無豕不家
下聯:去國難守族
太尉看到這個,倒吸一口涼氣。
現在可是族在國先,這幅對子卻說無國即失族。
他攥了攥拳頭,又去圈。
已經被放出來了,學子們打掃上下兩層的窩。
上層不用管,窩裡橫隔欄下面的糞掏出來。
然後太尉又看到一幅對聯。
上聯:每啼晨曉鳴去
下聯:常念暮夕禽喚歸
他眼睛閉上,輕歎:“唉~~~”
他想到了自己的這個太尉職就是皇上弟弟給的。
皇上弟弟實在是不想再手足相殘了,就把兄弟們放在一起。
在朝上,皇帝弟弟自然是龍,如凰凌天。
等下朝,皇帝弟弟又是跟兄弟們拋開其他的份。
存鳴志,但卻暮來歸。是因為有家人嗎?
“一個對聯寫懷,一個對聯寫家國關系,一個對聯寫親,好才華。”
太尉被震撼到了。
明明是一個普通農莊,到的卻是磅礴的氣度。
那年,何許人也?
耳邊持續響起的孩讀書聲,如仙樂般在縈繞。
這,便是大唐子民?
“始製文字,乃服裳。推位讓國,有虞陶唐。”孩子們的聲音繼續傳來。
太尉突然笑了,是啊,推位讓國,這是說自己和自己的父皇嗎?
就在他想的時候,一個打掃完圈的學子湊過來,拱手:“這位仁兄請了,你也是慕田居而來?”
太尉愣了一下,隨即明白。
對方是含蓄問,你是不是也沒錢住房子了,所以跑到這裡。
不過他一琢磨,覺得也對。
現在冬小麥沒有,去年的存糧也吃差不多了。
於是糧價高,對外來長安生活的學子們來說殊為不易。
再過一個月,是真正的青黃不接了。
“此來看看,不知那東主可在?”他含糊了一句。
“種蒜呢,若仁兄不急,且待他晌午回來。”學子指一個方向。
“多謝,還是我前去為好。”太尉抱拳,與邊人朝那個方向而去。
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