李家一家人忙著家里的事，看著村里漸漸停止挖筍熱，李家人知道挖不到也不去了。除夕夜王氏看著盒子里新增的十二兩銀子和賣豬的三兩銀子，以及兩三百文銅錢高興非常。

王氏數了數銀子高興道：“老頭子，這明年小山的學費掙出來了，多掙了十五兩多呢，這應該夠小山讀書了！“

“嗯，小山可能真帶著財運，有了這筆錢家里也輕松很多！“李老頭看了看錢盒子說。

正月初二幾個出嫁的兒也各自帶著夫婿回娘家。

大姐大丫道：“娘，我聽說你們送小弟去讀書啦！“

張氏笑著說：“是的，這不想著我和他爹還能干幾年，讀點書以后也能有找個好活，識字城里當個賬房先生也比跟著我們種田強，就是費銀子。“

幾個兒聽了也不多說，畢竟出嫁的兒娘家的事就別多，而且小弟讀書出息以后還可以幫扶一下外甥。

張氏就是幾個兒也不會說心里的打算，說太多都是錯的。

幾個婿也都跟著李鐵柱閑聊，家里的地開春如何下種，今天天氣如何，說道讀書，聽了小舅子書院學要花這多錢，雖也想著把孩子送去，不是因為未分家或花銷大，想著晚幾年。

一行人吃完飯也重新帶著子回家。

轉眼快正月十五

李文山終于要正式進學了，張氏趕將給李文山做好的新裳拿出來讓其換上，又把在李老頭給編制的書箱給找出來，把那從周夫子拿回來一家人小心翼翼供著的書和筆墨紙硯裝進去。

李文山看到這個竹制的書箱，書箱制作很致，他爺爺是花了大功夫，給他做的這麼細。書箱是三層的，方便將筆墨紙硯分開放，還留有一可以放吃的干糧和水杯。

水杯也是用竹筒制作的，雕刻了一個小花紋，照汗青后的綠看著趣味又典雅。

李文山學的品都準備好了，李鐵柱就駕牛車送他學。倒春寒的天氣，大早上農田里還籠罩著白霧，一切看著都顯得那麼冷。

王氏給了李文山五文錢，還準備了蛋糕和面餅，讓他午飯去街上小攤吃午飯。

“鐵柱，怎麼今兒是你趕車，你爹呢？”村里人疑。

“哦，這不想著送孩子去讀點書，去識幾個字，以后他可以在城里找份工，或者是當個賬房先生”李鐵柱不瞞說。

眾人看著梳小髻的男，心里一陣羨慕，這十里八鄉能去讀書的人可真不多，村子里面人里長的大兒子趙炎是城里大商行的賬房先生，大孫子趙景芝在鎮上讀書。

“你家可真厲害，以后出讀書人的人家了”村里人看著眼紅，但自家孩子多，一年到頭地里忙活養活一家老小就不易了，有些人心里想想是不是也送孩子去。

“哪有，我家就一個兒子，你們可是多子多福，靠著他這板以后家里可能都養不起，我還是靠著我爹幫扶才能養活那麼多孩子，這不為了他，全家咬牙關供他讀”李鐵柱看著他們說。

“那是，我家兒子給我生了大孫子……“

“我那小兒子還說以后娶媳婦孝順我……“

“哎，你家小子上次相的姑娘看上了沒？我娘家就是那邊的，那家姑娘可是勤勞能干……“一群人開始八卦其他村民的事

半個時辰后到了鎮上，趙家村村民下了牛車各自分開，李鐵柱分開后帶李文山再次來到意境悠遠的桂花巷，來到周夫子院門前。

看到院門前還有來的早的兩個孩一個大人。

“你也是來求學的，什麼名字？”

李文山聽到孩的聲音，轉頭看到一個小胖子嘟嘟的小臉，著看著就是富裕人家的公子，旁應該是他的長輩雙下，凸肚子，這是他來到這里第一次看到這麼胖的人。

李文山打量了幾眼道：“是的，我李文山，來自趙家村，你好。”

“你好，我是曾鈞年，曾家雜貨鋪就是我家開的，就住在鎮上，我也是來這讀書的，這是我爹”小胖子嘟嘟的手指了下旁的人。

“伯父好”李文山向其行了個晚輩禮。

“你們，在私塾里你們可要友好相”曾父說。

兩個父親也一起開始攀談流起來。

“這是劉青謹，他也是剛來的，比你早點，就是不怎麼搭理人”小胖子又指了指不遠一個單獨站著的年。

看著旁邊穿著棉布長袍，年卻已稍顯風姿的小年。

“你好，我是李文山。”李文山拱手后說道。

“我是劉青謹，你好”看著就不多話的人，背著書箱待著。

這時門房開了側門，門房探出腦袋問道“可是來學。”

曾老爺上前對答“正是。”

“那學子進來吧，幾位家長請留步，老爺在堂屋等候”門房讓開側門讓三人進院。

兩位家長也只能心懷擔心看著孩子進去。

到了周夫子面前，周夫子又將私塾的規矩一一講給三人聽，務必記住：學堂破曉開課，日昳散學；老師授課時要認真聽講，不可頭接耳，東張西等等，“好了你們跟我一起去丙班。“

夫子將三人帶到丙班課堂。看著一間屋子里，課桌是矮幾，小凳，一人一位。

李文山看了下，課室不大，數了數加上他們坐了二十五個學生。李文山揀了個空位坐了下來，周夫子也就開始對蒙授課。

因著是第一天，周夫子也就先不教他們寫字，而是教他們讀書。

私塾分為甲乙丙三班，像他們這種剛學的是分在丙班，等學完三百千等這些蒙學書籍考核合格則可升乙班，有考過生或夫子認為有考秀才資格的可升甲班。

目前甲班就五名學子，乙班十五名，丙班最多有二十五人，這里多數人都是讀一兩年書識字。

周夫子開始給丙班，拿出書本，啟蒙搖頭晃腦道“人之初，本善。相近，習相遠……”

蒙跟著讀“人之初，本善。相近，習相遠……”

李文山看著夫子和學生都搖頭晃腦的背書，看著覺得別扭，也還是學著這樣，剛開始腦袋有點暈，搖著揺著覺有韻律的，原來搖頭是讓讀書是當韻律用的。

跟著周夫子學習三字經，李文山沒有過分的表現自己在背誦方面的天賦。干什麼都一板一眼的，學習認字的時候總是觀察著周圍同學。

三字經和千字文是用來啟蒙的讀，憑借著有前世的記憶他把這古代的文字和現代簡字聯系起來，記得也是非常快。