第119章 天才是見他的門檻(23)
“嚴小希同學。”
復大理系主任吳濤.此刻正笑盈盈地看著嚴小希,輕聲地詢問道:“還記得我嗎?去年想招你到復大來讀書結果你直接把我給拒絕了,我姓吳.有沒有印象?”
學霸早就忘記了,但是出于自的禮貌,默默地點了點頭,輕言道:“知道.記得。”
“那那今年不知道你有沒有想來復大的打算?”吳濤停頓了下,語重心長地道:“我知道數學系的王主任來找伱過,并且給出了非常人的條件,但是你直接給拒絕了,我們理系也不是什麼吝嗇的地方。”
“數學系能給的,理系同樣能給,數學系不能給的,理系照樣能給。”吳濤說到這里,看著站在面前的嚴小希,問道:“嚴小希同學怎麼樣?考慮考慮?”
伴隨著校長和班主任那炙熱的目,嚴小希默默地搖了搖頭,輕聲回答道:“不了.想高考結束再做決定。”
然而.
嚴小希的答復并沒有吳濤傷心,他早就預料到這樣的結果,笑了笑說道:“也好.不過等高考結束后,這志愿一定要填復大理系,咱們復大理系是全國重點學科,也是全國雙一流學科,尤其是理論理、凝聚態理和學理王牌中的王牌。”
“嗯”
嚴小希隨口應了聲,繼續像個沒事人一樣站在那。
“陳驍昕?”
吳濤把目挪到陳驍昕的上,輕地詢問道:“你是不是和嚴小希同學一樣的想法?”
“差不多吧。”
“等高考完再做打算。”陳驍昕點點頭,他想速戰速決早點回去看書,不想在這里花費時間。
吳濤嘆了口氣,看了眼滿臉失落的老父親,無奈地道:“爸您應該也聽到了,沒轍真的沒轍,畢竟強扭的瓜不甜嘛,我想還是算了吧讓兩人自己做決定好了。”
老吳教授心里那一個悲涼,明明兩位絕世天才就在眼前,偏偏就是得不到既然結局如此,為什麼還要讓自己遇到?
“對了!”
“陳驍昕同學”
吳濤語重心長地說道:“在天驕書院的時候.你計算出了超臨界流中.關于熱力學相轉變的過程,這樣我想考考你,臨時給你出道非常復雜的題目,不知道你愿不愿意接我的考核。”
不愿意!
浪費我的時間
陳驍昕的心深極度反,現在他只想回教室里去,回到自己的座位上,重新回歸知識母親的懷抱,貪婪吸吮那些營養僅此而已,至于什麼考核不考核的,特麼的都去見鬼吧!
“我”
陳驍昕剛剛張開口,結果就被老吳教授給打斷了。
“連相變過程都能夠算出來,你的問題.我想本沒有什麼力。”老吳教授看向陳驍昕,認真地說道:“陳驍昕不要有什麼力,對你來說都不是什麼問題。”
我.
我.
怎麼覺是公報私仇?
陳驍昕都快無語了,自己還沒有答應呢,結果有人幫自己答應了,關鍵對方和自己本不相干。
“其實很簡單。”
“你算一算嫦娥六號的理論軌跡吧。”吳濤說道:“從地球到月球之間的運軌跡登陸就不需要了,這個難度實在太高,就算算中間的那段過程,當然必須包括繞月過程。”
校長和班主任都懵了,不可思議地看著復大理系的主任,這這個讓高中生去算?是不是有點強人所難?怎麼可能算得出!
“拋線很好算.”
“但其中涉及到變軌。”
陳驍昕的專屬‘王語嫣’此刻正悄悄在他耳邊說道:“這里面要考慮到向心力、萬有引力、能、勢能、圓周運.”
面對嚴小希的提醒,陳驍昕沖著微微一笑,然后直直看向復大理系的吳濤主任,認真地回答道:“我能給出的方程式,但我計算不出的過程.”
“足夠了!”
吳濤點點頭,眼神中略顯一詫異。
接著,
陳驍昕就開始他的計算,而嚴小希則站在邊上,充當他的助手。
第一個方程自然是拋線運軌跡方程,這個方程對陳驍昕來言很好算,通過積分手段得到對應的表達式,再寫分量形式,然后開始解化.利用雙曲函數的定義化冪形式。
嘩嘩嘩——
陳驍昕在紙張上寫著各種過程,關鍵上面已經沒有任何數字,全是相對應的符號,同時嚴小希也沒有閑著在幫忙計算微分方程中的數學問題。
“我這里已經好了,到時候你直接代但不要千萬別忘記理意義,這里x方向上的速度是z。”嚴小希提醒道。
“嗯”
陳驍昕應了聲,繼續在紙張上求導。
校長和班主任站在邊上,著腦袋看他在推方程,臉上滿滿都是懵.本就看不懂他在干什麼,已經完全不在兩人的理解范圍之了,為什麼在各種abcd的方程里他能夠算出數字?
田慧老師抿了抿,看向小吳老吳父子倆,而兩人的表有點驚愕,尤其是吳濤主任瞪大著雙眼,眉宇間盡是不可思議的神態。
居然
居然真的推導出來了?
沒錯沒錯這里代初值條件后,x方向的位移參數就出來了。
此時此刻,
吳濤主任終于意識到先前的想法多麼離譜,原來.這個帥氣的小伙子,帥僅僅只是他最微不足道的特點,他的才華,他的智商,他的能力,比起所謂的帥.這才是他最大的特點。
天才!
這絕對是天才!
不不不.天才已經無法來形容他了,因為天才只是見他的門檻。
“怎麼樣?”
“我有沒有添油加醋?”老吳教授看著兒子的表,小聲地詢問道。
“.”
“簡直離譜!”
吳濤苦地說道:“我臨時想到的題目,沒想到.沒想到.”
老吳教授瞇起眼睛,小聲地在吳濤耳邊說道:“兩人是只要搞定其中一個人,另一個也就搞定了,我的建議是說服陳驍昕.只要陳驍昕來復大,嚴小希自然而然也就來了。”
老吳小吳還在謀劃,同時陳驍昕已經快要給出的方程,這是個非常復雜的方程組,不過這樣的方程組并不能用到現實中,僅僅只是理論上的可行狀態,因為現實中的況遠比這更加復雜,需要考慮到更多的因素。
“完!”
“接下來就是繞月了。”
陳驍昕重新拿出一張白紙,正準備提筆的時候,突然他想到什麼.小心翼翼地沖嚴小希問道:“月球引力是多來著?”
“你用v來表達吧,反正只是給出方程式就行。”嚴小希回答道。
“也是。”
陳驍昕提起筆開始寫了.
當最困難的部分被解決后,后面對他來言很輕松,因為不需要考慮現實問題,只要在理論上做出正確的過程即可。
校長和班主任早就放棄了,雖然還是站在陳驍昕的邊,但兩人只是象征陪著,不過彼此的臉上滿是驕傲的表,同時也有一的困,這些都是他自學的嗎?
唰唰唰——
陳驍昕還在列著一個個方程,努力將其整合到一起,而且他的速度開始越來越快了。
“提速了!”
“他又提速了!”
“明顯對這個問題的理解開始加深了。”
老吳教授察覺到陳驍昕的異樣,和當初在天驕書院一樣,從開始的渾渾噩噩又畏手畏腳,到最后的摧古拉朽,這個過程.太悉了!
吳濤則是沉默不語,他死死盯著陳驍昕,盯著這個天才中的天才,又瞅了瞅在他邊.同樣是天才中的天才嚴小希,突然間有點理解為什麼自己的父親會暈倒,為什麼會說這兩人不到復大理系.死都不會瞑目。
難以想象
當這個學校的學生們還在教室里上課的時候,他和嚴小希兩人已經在這里給出了月球探測的理論軌跡。
“結束!”
陳驍昕突然放下筆,然后把紙張遞給邊的嚴小希,輕聲問道:“你看看我這對不對?”
嚴小希接過遞來的紙張,仔仔細細檢查了下,默默地點點頭,回答道:“基本上沒有什麼問題,和我想象中的差不多,應該應該對的。”
話音一落,
便把手里的這份稿紙,遞給后的吳濤。
“吳主任。”
“您看看是不是正確的。”
當吳濤接過遞來的紙張后,看著上面麻麻的方程,這心世界就像是寒冬臘月般哇涼哇涼的。
為什麼!
為什麼這麼殘忍?
兩位天縱之才明明就站在面前,然而卻是那麼的遙不可及。
“吳主任。”
“這個嫦娥六號返回艙是不是采用半彈道式進到大氣層的?”陳驍昕突然想到什麼,認真地說道:“只要給我一個合適的迎角我就能算出理論上的軌跡方程。”
反正都是理論上的況,只需考慮到理意義就行,比起現實況要簡單很多很多.此時的陳驍昕信心百倍。
吳濤猛地抬起頭,滿臉錯愕地看著他,下意識地問道:“你確定?”
陳驍昕一臉的懵,紙上談兵有什麼難的?
“那我算給您看!”
(本章完)
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