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《農家小甜妻:腹黑相公寵不停》 第1237章 窮則獨善其身,達則兼濟天下

滿朝文武大臣的反對,在薛雙雙的意料之中。

哪怕是在薛雙雙的前世,為了爭奪稀缺的教育資源,都會衍生出各種問題,比如說天價學區房,就是資源爭奪白熱化的現。

更不要說,在這個優秀資源全部掌握在數貴族手里的時代,推廣全民教育,無疑是虎口奪食,把教育這種珍貴的資源,從貴族手里搶奪下來,分配到老百姓頭上。

作為稀缺資源的既得利益者,高門士族肯定會反對。

反對才是正常的,不反對才是不正常的。

如果他們全都不反對,薛雙雙反而要懷疑他們當面不說,背后憋大招使壞,到時候就更難解決了。

所有人都反對的事,別說想要做好,就是一開始想要順利的做起來,都是一件十分困難的事。

可這世上的事,并不是說困難就不去做的。

薛雙雙從來都有自知之名,知道自己不是圣人,也沒有野心,在這個陌生的時代建功立業,青史揚名。

只是人生在世,誰沒有過一腔熱

沒有能力的時候,或者甘于平凡,因為窮則獨善其

可是當一個人有了能力,可能憑自己的本事,影響一個時代,推一個時代進步的時候,就會想要為這個時代留下些什麼。

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達則兼濟天下,未必是為了名利,還為了理想以及,骨子里的熱沸騰。

教育,在任何時候,都是利國利民,利千秋萬代的大事。

薛雙雙以前是沒有條件去做這些事,但是現在,為大昭國的太子妃,陸皇后全力支持,福元帝給予信任, 太子姜湛給予敬重的太子妃,有機會在這個時代,普及教育。

教育的本質,并

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不僅僅只是考科舉,改變階層。

教育的本質還在于,讀書明理,業專攻,通過一代又一代人的努力,推社會的進步,建設新生活。

科技改變社會。

想要發展科技,首先需要文化。

文化的普及越全面,科技的發展就越迅速,社會的進步就會越快。

這是個好的時代,為了讓它更加好,薛雙雙愿意和這個時代的人一起,為之努力。

首先,要說服這些文武百同意開設學堂,推行全民教育。

就算不能讓所有人都同意,至也要說服一半的人同意,否則,推行起來千難萬難。

像這種需要舉國之力才能推行的新政,如果只是某一個人的想法,得不到大部份人的認同,就算用強權如行推廣,也未必能功,甚至說不定就半路夭折了。

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這世上,利己主義者從來都是大多數。

所以,薛雙雙并不準備從長遠的益,從社會進步、科技發展來說服這些大人們。

而是從小著手,從他們最在意的地方手,說服起來就更容易。

所以,既有利益階層擔心他們的利益,那麼,薛雙雙就以利益為突破點,盡量爭取他們的支持。

薛雙雙跟陸皇后不一樣,平時是不上朝的。

今天之所以出現在朝會上,也是因為

這之前,把推行全民教育這件事,做了一個詳細的推廣計劃,先給福元帝和陸皇后過目。

福元帝和陸皇后兩人一至覺得,這個計劃可行,于是今天下了特旨,讓上朝。

太子妃上朝議政,也算是開了先河。

只不過福元帝這人,一直以來都獨行特立,什麼不符合大家設想的事在他看來都稀松平常,久而久之,大家也都習慣了。

誰讓人家是皇帝。

皇帝,總是有一些別人沒有的特權,不然怎麼會大家都想當皇帝?

不過到目前為止,福元帝的決策還沒有出過錯,所以大家哪怕心里不贊同,卻也沒有足夠的理由反對福元帝的決定。

此時,薛雙雙站在朝堂上,面對滿朝文武,只把這當做前世一場公開演講,毫不怯場。

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薛雙雙說道:“各位大人的顧慮確實有一定的道理,只是我依然認為,推進全民教育切實可行。”

“各位大人當中,有不是通過自的努力,從科舉一路考上來的。”

“也有很多大人,出高門大族,有著常人無法企及的資源,從而仕途順遂。”

“但不管是哪種況,都不能否認,要走到各位大人這個位置,需要無數資源堆疊下去。”

“如果按照這個本來計算,那麼,各位大人剛才的擔心都十分有道理。”

“可是各位大人卻忘了一點,我所推行的全民基礎教育,并不是由國家出錢,讓所有孩子一起考科舉。”

“而是由國家辦理學堂,讓七到十

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歲的孩子,完基礎教育。”

“什麼是基礎教育呢?”

“很簡單,就是讓這些進學的孩子,能寫會算。”

“能夠認識基本的常用文字,可以進行簡單的閱讀,在日常生活當中,看得懂契書,會寫自己及家人的名字,懂最基本的算,知道歷史上一些著名的英雄事跡。”

“這個時間期限,最多是兩年。”

“我算過這筆開支,雖然會對國庫造一定的力,卻并不是大到國庫無法負擔。”

“基礎教育的開支,主要有如下幾個方面。”

“首先是學堂的設立。”

“這個,我想過了,大昭新立,百廢待新,學堂的建設不必急著一口氣建,可著各州府縣因地制宜,因材制宜,從本轄區范圍,先劃撥出一些閑置的屋舍,暫時充當學堂。”

“學堂的第二個支出,便是師資人員的配備,夫子必不可。”

“這個,其實也容易解決。”

“既是給孩開蒙,不必講解太多高深的知識,縣學當中那些常年落第的學子,僚倒落魄,可以就近安排,本村的安排在本村,本鎮的安排在本鎮。”

“由縣衙按月給他們發放固定薪酬。”

有大臣忍不住說道:“太子妃這個想法是好的,只是應該不了解這些落第學子的心理。”

“他們要是愿意放下段,給孩啟蒙,就不會窮困潦倒。”

薛雙雙道:“不,正因為我十分了解他們的心理,所以才會制定出這個方案。”

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