易連凡脣角了，目落在接過的那張紙上，本來還漫不經心的模樣在看到上面的解題步驟時，神瞬間就變了變。

他給的這道理題，是去年國際理奧林匹克賽的題，當時整個賽事只有一名學生將這道題做了出來，其難度係數幾乎達到變態的地步。

此時這張紙上的方程步驟，居然比去年那名被譽爲天才的學生都還要簡略，解題思路也全然不同。

如果不是特意研究過這道題，易連凡都不敢相信還能這樣做，這答案要是放到網上，不知道該讓多高材生到自閉。

班上有些同學見曾經的年級大佬又來找現在的年級大佬，不由紛紛圍了過來，都想看看那紙上寫了什麼，竟讓易連凡臉都變了。

只是當大家看到整張紙上列著的全是看不懂的方程式時，實驗班的文科生們，表示都驚呆了。

書是不可能是書的，學神的世界，學渣們永遠不配懂。

易連凡複雜的看向霍杳，見對方就沒注意他，還若無其事的拿出一本英語書籍看了起來。

張了張，好一會兒，易連凡才出聲問：“你理科績這麼好，爲什麼要在文科班待著？”

霍杳頭也沒擡，聲音輕飄飄的回了句：“哪個班都沒區別。”

易連凡：“……”

從前這麼狂的語氣只有他，現在從另外一個人口中聽到，還真該死的有點手。

很快，易連凡就離開了實驗班。

人走後，班上的同學纔回過神來。

“剛剛易學神的意思是霍大佬的理科績更好，我沒理解錯吧？”

“不需要理解，這就是事實。”

“啊，今天又是刷新智商的一天呢。”

……

易連凡離開實驗班之後，已經往火箭班教室走了一段路，但很快他頓步，又折回，往理老師的辦公室走去。

理老師正在備課，看到易連凡的時候還有點意外。

易連凡將那張寫著方程式的解題紙，直接放在了理老師的桌子上，“老師，您看看這個。”

理老師放下手中的筆，拿起紙剛看到上面的題目，他就下意識的說了一句，“這題不是去年奧林匹克賽那道難住千萬學子的題嗎？”

“嗯。”

理老師繼續往下看解題步驟，很快，他臉就被震驚所替代，看完後，他擡起頭，聲音有些激，“這是你重新解的？”

易連凡搖了搖頭，“不是我。”頓了下，他才又道：“實驗班的霍杳。”

理老師聽言，手一抖，“這次月考年級第一的那個霍杳？”

“對。”易連凡臉上不出一欽佩，“這題我花了一個禮拜都沒解出來，只用了一個晚上。”

理老師雙眼猛睜，儼然不敢置信，“一個晚上？”

這道題的難度係數，別說學生，連他這個專研理多年的老師要解出來，都需要一兩天，這一個晚上……

理老師瞬間覺得腦子裡嗡嗡嗡的，完全都不知道該說點什麼。