轉眼間,五月的畢業答辯就來臨。
通過簽的方式,到的序號是8,也就是今天最後一位答辯的學生。
一遍又一遍地演練著答辯ppt上的容,生怕待會在答辯現場出差錯。
時間一分一秒地過去,終於到。
慢慢地走上講臺,教室裏坐滿了大學老師,烏泱一片。
在一眾老師中,還是注意到了傅教授。他在老師堆裏,還是那麽的氣質出眾。
將ppt展示在投影儀上,並站在臺上開始口述著自己的課題背景。
“近年來電子設備已經貫穿在我們生活的方方麵麵,我們的生活已經離不開它,因此微電子元件的可靠顯得尤為重要。隨著不斷提高的芯片集度、不斷小的電子件特征尺寸,銅互連取代鋁互連為了新一代互連集工藝技。。。。。。”
用遙控筆翻著ppt頁麵,對自己的實驗過程進行講解。
“本試驗沉積薄設備利用的是英國Teer公司生產的UDP650/4磁控濺離子鍍機,該試驗一共使用了2塊靶材,分別為一塊高熵合金靶材和一塊純銅靶材,其中高熵合金靶材是由等爾的純度均為99.9%的V、Nb、Mo、Ta、W金屬末通過熱製備而來。”
正當認真仔細地講解實驗容的時候,忽然,從會議室外麵衝進來一個陌生人,裏大喊著:“沈知意,你這個不要臉的人,居然知三當三。”
什麽?知三當三?自己就不認識眼前這個人。
說話間,那個人的掌就揮了過來。
應激地閉上了眼睛。
然而,當再次睜開眼睛的時候,卻發現傅教授已經擋在了前麵。
並且一把手抓住了那個人的手腕。
他的眼神冰冷而堅定。
他大聲對著那個人說:“這裏是畢業答辯現場,不準許任何人在此喧鬧。”
“你又是誰?”
“我是的研究生導師。”
“那我正要告訴你,你的學生道德敗壞,勾引我老公。”
傅教授轉問知意:“你認識你麵前的這位士嗎?”
知意使勁地搖了搖頭,喃喃地說:“不認識,不認識。”
而後,傅教授麵對著那個人說:“我的學生就不認識你,請你不要在這裏搗。還有,我的學生是什麽人,我想我比你更清楚,我絕對不準許你在這裏敗壞的名聲。”
那個人還想繼續說話,但是被學校的兩個高高壯壯的保安架起來直接拖走。
了一眼臺下的老師,有好幾個老師都在頭接耳說著悄悄話。
深呼了一口氣。還好有傅教授擋在了自己前麵,不然的話,真的不知道該怎麽辦。
聽到傅教授在耳邊輕聲說了一句:“不要影響,繼續答辯!”
而後,傅教授又麵向臺下的老師說:“各位領導、同事,剛剛就是一點小曲。我的學生沈知意同學現在繼續答辯。”
說完後,傅教授緩緩走下了臺。
又深呼了一口氣,整理了一下自己的領,繼續開始講著自己的課題容。
“VNbMoTaW高熵合金氮化薄直流磁控濺參數為:室溫,本底真空度 2.0×10-3Pa,工作力0.1Pa,工作電流1A,基板偏-100V,濺鍍時間為20min,通N2與Ar,氣總流量為20mL/min。N2流量參數設置為0、2、4、6mL/min,以製備氮氣流量比例不同的VNbMoTaWNx高熵合金氮化薄。。。。。。”
講解完畢,就到了老師提問環節。
“沈知意同學,相對於傳統材料,高熵合金的優勢是什麽?”
“相對於傳統合金,高熵合金有高耐磨、高強度、高度、高加工化、耐蝕和高溫穩定等優異能。”
畢業答辯的回答問題環節有條不紊地在進行著。。。。。。
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