飛機順利落地廈城。

第二天，整個課題組的同學就來到了學座談會現場。

座談會是在廈城大學的大禮堂裏。

禮堂裏很是明亮，大家都在認真地聽著講座，一邊聽，一邊還做著筆記。

臺上的人講解得很仔細，臺下的人聽得很認真。並且，時不時還會展開激烈地討論。

終於，到徐謙南上臺演講。

從高二那年暑假以後，知意和他就再也沒有見過。

遠遠地著他，和以前相比，現在的徐謙南眼神還是那麽清澈，上明顯多了一些意氣風發。

這些年，在心底很謝他。最低穀的時候，他給了自己重新站起來麵對生活的勇氣。

他好似明燈，給自己灰暗的生活，照亮了一條前進的路。

好似自己的樹，什麽都可以傾訴。

那個時候，自己在上高三，沒有手機，每次給他電話，還要去學校門口的公共電話亭。

無論自己說了什麽，總是能得到一個意想不到的回複。

在高考前夕，他更是給了自己足夠的自信。

永遠忘不了，收到那封回信的。

無意中在信中發的牢，他都在用心回複。

當時，看到最後署名的時候，差點哭出聲來。

一想到這個世界至還有一個人牽掛著自己，就能覺到溫暖一些。

高考的力，父親的重病，得不過氣。好在還有徐謙南陪著自己。

徐謙南雖然不在自己邊，但是卻在一直在自己心裏。

其實，高考考數學那門功課的時候，遇到了自己沒練習過的題目，還是有些張的。

但是當腦海裏閃現出徐謙南對說過的話，的心又沉了下來。

“沈知意，這位老師和你的課題很相近，不要走神！”

旁邊課題組同學的提醒，將的思緒拉回了現實。

拿起筆開始認真地聽了起來。

好一會，徐謙南的演講完畢，就到了提問環節。

“徐老師，你好，有一個問題想要問你。”

拿起話筒站了起來。

“這位同學，請講。”

那一刻，他們的眼睛對視在一起，不知道徐謙南是否認出了自己。

緩緩說：“徐老師，為什麽非晶結構會比晶結構，更備擴散阻擋能力？”

“這位同學的問題提得非常好。”

“其實在實驗開始之前，我推斷，晶結構會比非晶結構更阻擋效率。但是，後麵據實驗結果證明，我的推論是錯誤的。”

“後來，我仔細思考了這個問題，也查閱了許多資料。最後，我認為原因應該有以下兩點：第一，據熱力學基礎，多組元分構了高混合熵，使其能夠形簡單的固溶結構；第二，不同原子尺寸的多分的摻產生了大的晶格畸變，從而降低了原子擴散速率。”

“最後，我想說一句，就是實踐才是檢驗真理的唯一標準。在實驗中更是如此。”

“如果大家認為還有其他原因導致非晶結構比晶結構更阻擋擴散效率，歡迎補充！”