但又一次隨堂測驗中，他的績還是不如安樺的好，雖然差距已經短到只有兩分之差了，但安樺考滿分是因為試卷只有這麼多分，晏安平考的距離滿分還差兩分，是因為他只能考到這麼多分。

晏安平心里憋著一氣，卻又怎麼補課都考不過安樺。

然后他又開始了熬夜學習，這一次他熬夜學習被晏母發現的時候，他捂著心口又發病了，把晏母嚇得不行。

在經過這次發病之后，晏母就不敢讓晏安平再這麼高強度的學習下去了，可是晏安平的心結是自己績不如弟弟，晏母最后沒辦法，私底下對安樺說道：“你考試的時候故意考得比你哥哥差一點吧，別考得太好了，這樣你哥哥就不會為了學習累得發病了。”

第346章 雙胞胎兄弟[03]

安樺看著對自己理所當然提出這種要求的晏母, 心中冷笑。

原本命運軌跡中晏母也是這樣要求原主的，甚至更加過分一些。

因為原主不像安樺這樣平時看著沒怎麼認真學習考試也能考滿分，原主平時也是學習很認真的, 然后不甘心落后于他的晏安平也跟著卷學習，晏安平不好本卷不，晏母發現晏安平為了卷學習不顧熬夜之后, 就要求原主不要那麼認真的學習了, 考試也不要考得比晏安平更好。

這樣的不公平待遇，讓原主心里特別委屈，可是原主如果不愿意，一個不顧哥哥健康的帽子就扣了下來，原主一個孩子哪兒能反抗得了晏母的要求？最后原主就干脆自暴自棄不學習了, 考試也白卷。

原主考得不好, 績差，晏安平就滿意了，也不再拼命學習。

說白了晏安平本不是在意自己學習績好不好，而是在意自己學習績不如弟弟，不希父母因為弟弟學習績好更關注弟弟。

或許年的晏安平并沒有太深的心機, 很多事也只是本能的利己行為, 但正是他這種本能的利己舉, 毀掉了原主。

安樺可不會像原主那樣當個乖乖聽話的好兒子, 他故作疑的問道：“可是媽媽，我要怎麼樣才能考差一點呢？題目我都會做呀，不知道該怎麼才能做錯。”

晏母被噎住了，沒想到安樺竟然會這麼凡爾賽, 但看著安樺那嬰兒的小臉, 覺得孩子這麼小應該不是故意凡爾賽的, 便說道：“你做幾道選擇題就可以了。”

安樺點了點頭，笑瞇瞇的道：“好呀，下次我會做幾道選擇題的。”

然后下一次考試，安樺就真的故意做幾道選擇題，還專門挑那種很簡單的送分選擇題空著不做。

考試績出來之后，班主任本以為安樺這次又會是理所應當的滿分，卻發現安樺績竟然掉到班上第二名，年級第八名去了。

班主任頓時大驚失，連忙把安樺的試卷翻出來看他究竟是哪里出錯了，竟然績掉了這麼多。

然后看見卷子上空著的幾道送分選擇題沒做，班主任就知道，安樺沒有拿第一名，沒有得滿分，不是他實力不夠績下降了，而是他心大意題了。

班主任連忙把安樺到辦公室來進行批評教育。

“晏安樺，你怎麼能犯這麼低級的錯誤呢？這麼簡單的送分題居然都忘了做，這不白白丟分嗎？”

班主任為了讓其他班級的老師也知道自己班上的常年第一名寶貝疙瘩不是績下降了，而是心題了，才在這次考試發揮失常的，還特意挑了一個其他班的老師大多數都在辦公室的課間時間，把安樺過來教育。

安樺看了一眼辦公室里其他看熱鬧的老師們和兩個正在送家庭作業本過來的學習委員，正巧這兩個學習委員，一個是本班的，一個是隔壁班的。

于是安樺就迅速和盤托出：“老師，不是我心題了，而是我故意不寫的。因為我媽媽說哥哥不好，我要讓著他，不能考試考得比哥哥好，所以我就空幾道選擇題不做，就不會比哥哥考得好了。”

班主任頓時驚呆了，居然還有這種家長？弟弟學習績好就要故意考差讓著哥哥？哪怕哥哥不好，也不是這種讓法吧？

“你媽媽這也太糊涂了，學習績哪有讓的？你哥哥績也好的，只是比你差了那麼一點，讓他努力學習就是了，怎麼能讓你故意考差讓著你哥哥呢？”

安樺為難的道：“可是哥哥不好呀。”

班主任寬他道：“你哥哥不好，你可以在生活中多關心照顧他一些，而不是在學習上面讓著你哥哥。你哥哥也不需要你讓著，你讓著他，他的績也不會有所提升的。”

安樺一臉疑的問道：“為什麼哥哥不需要我讓著？媽媽說，哥哥很想超過我，還請了老師來家里給他補課，我讓哥哥超過我了，哥哥就不會生病了。”

班主任看著自己一臉天真單純的學生，心里可悲的嘆了口氣，作為年人，他怎麼會看不出來晏母對兩個兒子的偏心呢？

大兒子不好有心臟病需要多關心照顧沒病，可也不能偏心到這種地步吧？

班主任苦口婆心的對安樺說道：“學習是沒法讓著別人的，考試該考多分就考多分，也不要為了讓著你哥哥，你就故意不好好學習了，知道嗎？”

安樺遲疑的點了點頭：“我知道了，老師。”

班主任還是不太放心的多叮囑了兩遍，才讓他離開了辦公室。

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