黎欣估著時間差不多了，便拿著準備好的資料進了會客廳。
此時的盛繁依已經坐在會客廳的沙發上嚴陣以待，旁的單人沙發上還坐著自己的老師蘇明銳。
“準備好了嗎？”
黎欣語氣嚴肅地道。
“準備好了媽媽。”
得到了盛繁依肯定的回答，黎欣便拿著資料坐了下來。
“我的考核分兩個部分，第一部分，我會給你一篇文章，是培文學校初三學生自己用的教材上的文章，你把它用最流暢的口語讀出來。”
黎欣拿出一張打印好的英文文章說。
“第二部分，就是我會直接用英語跟你進行對話，這是模擬課堂上全英文教學。你要去培文學校，會學文章沒用，口語際不行，你連課都上不了。”
“好的，媽媽，我準備好了。”
盛繁依深吸一口氣，心里卻格外沉靜，因為媽媽做的這兩個測試，平時蘇明銳就經常對進行訓練，相信自己絕對沒有問題。
盛繁依拿起桌上的那張紙，只快速瀏覽了一遍，心里有了底，便用純正的英音讀了出來。
盛繁依的語腔語調都是被蘇明銳嚴格訓練出來的，每一次張口說話都保證自己的發音絕對沒有問題。
盛繁依櫻桃小不停張合，流利而停頓有序的標準英音從的里念了出來，聲音甜和，讓人聽了都有些沉醉。
這篇文章同時考驗了盛繁依的口語和詞匯量，培文學校的學習強度一向高于一般學校，黎欣原本沒期盛繁依能完整地讀出來，只要差不多，犯得錯誤能控制住，便算合格。
可此刻盛繁依的優秀表現讓黎欣格外驚喜，心中對盛繁依的期待也隨之提高。
終于最後一個單詞從盛繁依口中吐出。
讀完之後盛繁依便看向黎欣，見滿臉欣的笑容，便知道自己第一關算是過了。
盛繁依此時格外慶幸自己的老師是蘇明銳，沒想到黎欣準備的文章難度會這麼大，里面還有些生僻的單詞。
若是按盛繁依此前自己的學習進度來，那這篇文章讀起來可定會磕磕絆絆的。
還是蘇明銳給盛繁依培養的閱讀課外書目的好習慣，才能積累這麼多生單詞。
“你的表現出乎我的意料。”黎欣滿意道。
“第二關可沒那麼簡單，準備好哦。”黎欣饒有興致地道。
見盛繁依點頭，便開始用流利的英語跟盛繁依對話。
盛繁依從未聽黎欣講過英語，被黎欣一口流利的音震撼到了。哪怕是前世看的劇，也不過如此吧。
盛繁依開始盡力和黎欣進行對話。
一旁的蘇明銳見黎欣越來越快的語速和越來越專業的用詞，心里也為盛繁依了把汗。
詞匯量和發音可以短時間提升，但是口語際這種能力，雖然蘇明銳也在每天講課的時候會注意去訓練，但是要短時間達到黎欣的水平顯然是不可能的。
盛繁依開始有點跟不上黎欣的速度，此刻已經不是在被考驗口語際，而是英語思維的反應能力，若不是每天自己看高難度外刊，盛繁依都撐不到現在。
黎欣見盛繁依應答的速度逐漸放慢，應答的容也顯得有些吃力，便對的能力有了大致的了解。