這是一個許多同學比較關心的問題，但不包括蕭煬。
他對自己如何被選中并不關心，他只想知道來這里究竟學什麼。
他猜到會和那個咎有關，卻也就僅限于此了。
而且，蕭煬對于平行世界還有疑問，比如時間流逝。
我穿越到這個平行世界，待一個學期，那麼我回到原來世界的時候，是回到我昏迷時的時間點，還是回到同樣過了一個學期的時間點？
如果回到昏迷時的時間點，我的有沒有同樣老去一個學期的時間？
這個穿越時的時間流逝差異，應該是怎樣的原則？
孟修賢還沒講清楚，卻突然要講學條件，蕭煬認為不是他的疏忽，應該別有用意，于是沒有舉手提問，只是繼續認真聽著。
孟修賢面帶淺笑，掃視了教室一圈，緩緩開口。
“我們白鹿學院在暑假進行招生時，都是在終日時間前兩個月的各個平行世界去尋找，一般都是初中畢業，年滿十六周歲的適齡學子。當然，即便是前兩個月，平行世界也有無數個，我們是招滿即止，每一屆固定1296名學生，方便教學和管理。
“之所以要年滿十六周歲，是因為十六周歲以下的孩子在與人流時，通常更多關注說話那個人的語氣和緒，而非容，這不利于後續教學。而十六周歲以後，便會開始逐漸懂得接收語言中更深一層的信息，這也是選中各位的第一個條件。”
這點蕭煬表示贊同，在他讀初中時，很多同學對老師的弦外之音和話中深意完全聽不明白，通時沒有足夠的思維。
舉個很簡單的例子，當你上課日想去校外辦點私事的時候，找到老師請假，老師如果一臉為難地說：“這個呀……原則上是不可以的。”
很多十六歲以下的同學看老師皺著眉頭，就會認為這事沒戲，其實原則上不可以，反而代表有可能可以。
而如果老師笑著說：“這件事呢，原則上是可以的。”
別看笑著說，這件事大概率是沒戲了。
這就是弦外之音，當然也不否認十六周歲以下也有悟好的孩子能聽懂，十六周歲以上也有憨憨聽不懂，只是十六周歲這個分水嶺劃分的人群最均衡。
同時側面說明白鹿學院要學的東西比較深奧，難度不會小。
“第二個條件，社會關系必須要簡單。你們已經知道，這個世界是古代，沒有移、聯通和電信這些通訊公司，也無法和以前世界進行實時通，如果社會關系復雜，那麼讀書時和外界聯系的頻率和需求就會高。
“可白鹿學院以及這個世界的一切，對于你們之前的世界必須要嚴格保，任何人都不能提起，所以這第二個條件，是為了方便保工作的進行。
“當然，你們在假期可以申請回到各自的世界，這里要重點提醒一下，如果你們在你們之前的世界違反保協議，會被開除學籍。
“我們學院的老師在接各位來之前，都做好了鋪墊，以在校期間要上手機為由，讓家長盡量不要在工作日聯系各位。實在有特殊況，家長需要主聯系你們，我們會有專門的老師進行對接，各位同學不用擔心。”
蕭煬聽完馬上想到了之前那張錄取通知書上的“華胥中學”，看來就是白鹿學院的老師去做的鋪墊。
蕭煬記得之前在宿舍聊天的時候，謝不和顧逸才都沒有提到過父母，全都是姑姑姑父和爺爺之類的親戚，當時他認為是巧合，現在才明白原來也是心挑選過的。
看來新生要麼是孤兒，要麼是比較獨立的留守兒這類的況，排除了一些媽寶男，公主病等寵過度的孩子。
同時，這第二個條件蕭煬覺得沒那麼簡單，絕不僅僅是為了保工作。
若只招社會關系簡單的學生，其實大大減了生源范圍，招生難度會大很多，既然能對接家長主找學生這種事，何苦自己給自己制造這麼大麻煩？
社會關系復雜，通常意味著牽掛就多。
什麼樣學校的學生，連牽掛多都不允許？
再一想到覃爺爺他們三人所做的事，蕭煬的眼神逐漸深邃……
孟修賢的解釋還在繼續，這次他拿起一只白筆來到右邊黑板，一邊書寫一邊講。
“最後一個條件，也是最難滿足的。大家應該都聽說過，人有三魂七魄，三魂為天魂，地魂，命魂。七魄為天沖魄，靈慧魄，氣魄，力魄，中樞魄，魄，英魄。要想進行平行世界的穿越，三魂七魄必須凝實，且天沖魄異于常人才能做到。”
聽到這，教室里許多同學一臉懵。
“三魂七魄都來了？”
“會不會還有金丹，元嬰，平地飛升？”
“我是不是要仙了……”
孟修賢似乎預料到了這樣的況，轉過雙手撐著講臺兩側。
“聽起來很玄乎是嗎？你們從小到的教育都是要相信科學，三魂七魄這等事一直都是只存在于想象和傳說之中，可大家想一想，平行世界同樣也不可思議，所以，要學會接超出認知以外的事。
“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也。各位不要讓學過的知識為阻礙你視野的井和限制你思維的枷鎖，而要把它當探索這個世界的遠鏡和斬斷枷鎖的武。”
孟修賢再次轉過用筆將“天沖魄”三個字圈了起來。
“天沖魄異常強大是億里挑一，極其罕見的天賦，為什麼天沖魄會異于常人？是因為發生過極小概率事件，以致于你們在無窮平行世界里都是唯一的個。
“舉例，一號時間線有一位張三，二號時間線也有一位張三，這兩個張三是同一個人，但可能命運完全不同，也可能十分相似。不過在座的各位，只有在你們原本那條時間線里才存在。也就是說不存在另外一條時間線還有一個你這種事，只是同一條時間線上還是有無窮個你。
“同時滿足以上三個條件，才有可能會被選中來到這里，這個概率非常之低，低到什麼程度呢？有個形象的比喻。
“把一輛汽車的零件全部拆散，被龍卷風全部卷上天，最後落下來剛好組裝一輛完整汽車，這個概率便和你們被選中的概率差不多。”
說完這句話後，孟修賢停了下來，沉默地看著講臺下面，像是在看某一位同學，又像是在看每一位同學。
不同學聽到孟修賢剛才的話，難掩心中激，與同桌悄聲討論。
“我靠……我，我真的為那個被選中的孩子了？”
“我要開掛了，開掛了呀！”
“我就知道我一定有點什麼特長，只是還沒被發現！”
在同學們都沉浸在自己與眾不同的喜悅之時，蕭煬卻一直盯著講臺上的孟修賢。
他留意到，一直溫和親切的孟修賢，角的淺笑已悄然消失。
“同學們！”
孟修賢聲音不大，語氣卻全然不同，帶著一強與堅定。
教室里瞬間消音，落針可聞。
孟修賢面無表，看不出喜怒哀樂，淡然道：“我是說過，在座各位都備世所罕見的天賦，我也說過，你們能被選中是一件概率極低的事，可我從沒有說過，各位是什麼天選之子，更沒有說過，能來白鹿學院學習是一件多麼了不起的事。”
聲音明明很平淡，所有同學卻都好似被施了定法一般，坐在座位上一不，低著頭，認真聆聽這諄諄告誡。
孟修賢微微仰頭，眼神逐漸深遠，似要將視線投到浩瀚銀河之中，發出幽幽之聲。
“這大千世界里，每一個孩子，都備世所罕見的天賦，每一個孩子，也都有被命運選中的時候，他們都會在生命中某個特定時間點綻放出屬于他們自己的芒，哪怕這芒如螢火般微弱，也不卑微，不平凡，那是無窮寰宇中……最曼妙的風景。”