再沒有興致，也多了幾分錯愕跟佩服。

“炫技？”跟玩，屬實是降維打擊了。

沈烈將球桿遞給服務生，“既然是教學生，老師總要顯點什麼，才能學生心甘愿地學。”

“我什麼都不會，技一般也夠教了。”

“下一球我開，這次慢一點

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